房思琪式的悲劇故事，依然在上演……
2020年10月28日，英山縣檢察院以李某涉嫌猥褻兒童罪、強(qiáng)奸罪提起公訴。一審法院以猥褻兒童罪、強(qiáng)奸罪數(shù)罪并罰，決定對李某執(zhí)行有期徒刑12年。
2021年3月19日，黃岡市中級法院二審駁回李某上訴，維持原判。
李某是老師，他利用疫情期間上網(wǎng)課的時機(jī)，有了很多學(xué)生的微信。
他給10歲的學(xué)生小夏發(fā)微信，叫小夏“睡美人”，他問小夏，爸爸媽媽在家嗎？還有什么題目不會做？他趁小夏父母不在家的時候，去小夏家家訪……
小夏的微信無意中被家人發(fā)現(xiàn)，李某這才暴露。更可怕的是，小夏并不是唯一的受害者。
小夏說，她曾經(jīng)看到冬雨（化名）出李老師辦公室時一直擦嘴巴，問她怎么了，她說李老師又親我了。
偵查人員查了李某的手機(jī)和電腦，發(fā)現(xiàn)受害者多達(dá)9名。這則新聞看得人心里很不是滋味。
孩子面對的危險，不只來自陌生人
我們經(jīng)常告訴孩子，不要跟孩子陌生人說話，殊不知孩子面對的危險遠(yuǎn)不止陌生人。
在2018年媒體報道的317起性侵案例中，熟人作案占66%，其中師生關(guān)系占33.8%，鄰里關(guān)系占14.76%，親屬關(guān)系占11.9%。
這個比例關(guān)系僅限于媒體報道的性侵案例，實(shí)際的比例可能更高。熟人作案更可能會私了，家長可能會覺得傷害已經(jīng)造成，家丑不可外揚(yáng)。
來自熟人的傷害，會讓孩子陷入錯亂。他是老師，是爸爸的朋友，是伯父是叔叔，他不是陌生人，他是壞人嗎？
我想起《房思琪的初戀樂園》里的房思琪，房思琪被鄰居也是國文老師性侵。老師說，這是喜歡她。
房思琪也錯亂了，她不喜歡老師對她的方式，可她不知道該怎么辦，他是給她傳道授業(yè)的老師，也是父母眼里的好鄰居。
于是思琪麻痹自己，如果她也喜歡老師，這樣的行為就順理成章了。就這樣，思琪一步一步陷入老師的圈套，難以脫身！
這也提醒我們，在教孩子安全知識的知識，不要簡單地用一句“不要跟陌生人說話”帶過。陌生人可能有危險，熟人也是100%的安全，甚至有時候，熟人比陌生人還可怕！
告訴孩子，你可以對任何人說不
尊師重道，尊老愛幼，是我們從小就接受的教育。
但是，我們應(yīng)該告訴孩子，尊敬師長是傳統(tǒng)美德，但你自己的感受更重要。如果你覺得這個人讓你感覺不友好，讓你體會到被冒犯，你可以對任何人說不！
很多時候，孩子是能感受到不友好的，但TA不敢說不，因為在他很小的時候，他就被剝奪了說“不”的權(quán)利。
當(dāng)孩子還是個襁褓里的小嬰兒時，親朋好友都想抱抱TA，親親TA。孩子看著周圍一堆陌生的面孔，眼睛里充滿恐慌時，你會怎么做？
你會不會為了所謂的面子，一邊指責(zé)孩子膽小認(rèn)生，一邊把孩子遞給熱情的親友？
你還是會把孩子緊緊抱在懷里，告訴TA不要怕，媽媽在這里？
親友聚會，歡聚一堂，不管孩子樂不樂意，都會有熱心的親友提議：來，讓孩子背個詩，唱個歌，跳個舞。
孩子愿意配合，贏得滿堂喝彩，孩子不配合，就是扭捏小家子氣。至于孩子的感受，似乎就沒那么重要了！
孩子的感受，從小到大都應(yīng)該被尊重。只有父母尊重孩子的感受，才能給孩子說“不”的底氣。
孩子的每一個問題，都應(yīng)該被認(rèn)真對待
在小夏的微信被家人發(fā)現(xiàn)前的2個月，小夏曾經(jīng)問過媽媽一個問題，如果有人傷害了我，你們會怎么做？
媽媽以為小夏只是隨便問問，就沒放在心上。事發(fā)后媽媽才意識到問題的嚴(yán)重性。
每天忙碌的工作生活讓我們疲憊不堪，回到家孩子會說很多話，問很多問題，我們無法保證心平氣和地回答孩子每一個問題。
但是，我們還是應(yīng)該認(rèn)真對待孩子的問題，因為這個問題，也許是孩子鼓足了很大勇氣才提出來的。
房思琪曾經(jīng)有好幾次想告訴媽媽，家教老師對他的傷害。
有一次在飯桌上，思琪假裝輕松地問媽媽，我們的家庭教育好像什么都有，就是沒有性教育!
媽媽沒有想過思琪為什么會問性教育的話題，她生硬地說，性教育是給需要的人。
還有一次，思琪跟媽媽說，“我聽說我們學(xué)校有人跟老師在一起”。
媽媽依然保持了粗線條，她刻薄地說，“誰？這么騷”。
思琪不想再說話了，媽媽的話就是這么有魔力，輕而易舉就拍死了思琪的勇氣。
房思琪的痛苦與掙扎，是作者林奕含的真實(shí)經(jīng)歷。最終，林奕含還是沒能從傷害中走出來，她的簡歷定格在1991-2017。
孩子不會無緣無故地問什么問題，面對孩子的十萬個為什么，我們也可以多問孩子幾個為什么，你怎么想起問這個問題了呢?是遇到什么麻煩了嗎？
如果能早日察覺孩子的問題，就可以早點(diǎn)幫助孩子脫離苦海。
作為家長，保護(hù)孩子責(zé)無旁貸：
孩子的電子設(shè)備，我們要做好相應(yīng)的監(jiān)管，特別是社交軟件，防止不懷好意的人利用網(wǎng)絡(luò)傷害孩子；
教孩子識別喜歡和傷害，認(rèn)真對待孩子的問題，關(guān)注孩子的情緒波動，尊重孩子的感受。
作為社會的一份子，我們也不要成為壞人的幫兇。蒼蠅叮了雞蛋，不是因為雞蛋有縫，是因為蒼蠅的本質(zhì)。該譴責(zé)的是壞人，是人渣，而不是被傷害的受害者。
