C：一直覬覦DISC助推教練這個位置，卻一直不敢嘗試。

D：為啥？

C：因為DISC課程班里的牛人太多了，自慚形穢啊~~~

S：那你努力學習DISC、努力學習各種培訓知識是為了啥？

S：為了成為一個牛人……

I：你知道成為一個牛人的最佳途徑是啥嗎？

D、I、S：是和一群牛人在一起！

是的，我就是這個C，和每一個人一樣。但我身體里也有D、I、S，于是就有了上面的對話。所以我就來申請做F53期的助推教練啦~~

助推目標：

1、與牛人為伍

歷屆DISC班上有多少牛人，不勝枚舉，秋葉啊、龍哥啊、小六啊、剽悍一只貓啊、古典啊……..總之在互聯網上經常能看到的那些名字，你都有可能在DISC班上看到活的，能說會笑、能跑會動，能拍照、能簽名、能贈書、能暗送秋波的。一個人的成功也許有偶然因素，而一群人的成功必然值得好好研究研究。和牛人混久了，自己也能被熏陶的“牛氣哄哄”。當然DISC這里還有兩位大牛：李海峰老師和任博老師，知識淵博、誠懇熱情，無論從專業知識還是為人處世方面都非常值得學習。

至于以后DISC雙證班上還會來多少牛人？也許你、我都可以算是哦~

2、解決疑惑

自從2015年加入DISC社群學習以來，眼見著課堂學員一期比一期多，線上線下活動越來越豐富，工作人員一直熱情高漲，我就心存疑惑：是怎樣的動力推動DISC雙證班的蓬勃發展呢？如何激勵共工作人員在完全無金錢收益的情況下能夠盡職盡責、積極主動的開展志愿服務呢？每次免費復訓都要收獲一大堆禮品回家，海峰老師不會虧嗎？這多地線下53期培訓、線上一千多天持續不斷反轉課堂是怎么搞起來的呢？……..我覺得DISC雙證班是一個神秘組織，需要深入了解一下……

3、學以致用

因為自己也是搞培訓的，深知學習的金字塔原理

做DISC雙正班學員時已經把金字塔的前幾級都走過了，還差最后一級“轉教別人、立即應用”需要在助推教練時補上。

4、跨界思維

創新是什么？創新某種意義上是將完全不搭界的兩個或三個東西結合到一起，產生新的用途或功能。自行車和互聯網結合在一起產生了共享單車，計算機和汽車結合在一起就產生了特斯拉，批發市場和電子商務結合起來就產生了阿里巴巴……如果將DISC雙證班比喻成一個大腦，那么每一個成員都是大腦中的一個神經元，不知道哪幾個跨界神經元搭在一起就形成了新的觸突，一個新點子、新思潮、新領域、新視角….就這樣誕生了。Who knows？反正我就見過把DISC和視覺記錄、和PPT、和銷售、和親密關系……等等等等連接到一起的神奇組合。

5、學習社群經濟

得粉絲者得天下！今天在簡書上隨便一搜就能看到無數條關于DISC雙正證班的文章，最可怕的是這些都是UGC（用戶自發生成的內容），沒有廣告投入、不用找寫手寫文章，但個個都是自發傳播、情真意切的廣告。我林林總總上過的培訓課程也都不少了，可如此傳播效果還是第一次看到。同時，現在在企業帶團隊就像帶社群，在這里什么叫非職級領導力，什么叫粉絲號召力，都有哪些非物質激勵方式…..堪比一堂案例實踐課。

6、回饋社群

畢竟我也是被助推過的人，畢竟在雙證班社群里拿了不少好東西滴人~~~，知識、人脈、友情、贈書、水果、U盤、杯子、嘔心瀝血整理的資料等等…….，作為一名雙證班的畢業生除了拎點東西常回家看看參加復訓以外，也該為家人捶捶后背揉揉肩、耍刷盤子洗洗碗………在這過程中相信自己仍然會成為收獲最大的那個人。

7、溫故知新

DISC常看常新，說實話海峰老師課堂的信息量還是蠻大的，他想讓大家在短短2天的時間內盡可能多的帶走更多的東西。因此每次上課海峰老師都要上躥下跳的汗水濕透幾件襯衫，真是名副其實的“講濕”，反正還有復訓（也許海峰老師這樣想）學一些、消化一些、應用一些，再回來學一些、消化一些、應用一些，就像蓋房子，一層水泥一層磚，要反復多次墻才能結實、才壘的高。更何況每次復訓海峰老師還有許多更新的知識和材料可以分享給大家，保證課堂內容的日益精進、與時俱進。

8、結交伙伴

雙證班上有句話還挺經典的：新學員是來學習的，老學員是來見網友的。雙證班家人都很熱情，雙證班也是個很有能量的集體，在這里的每一個人都可以受到感染和滋養，我是吸收光和愛的人，也是散發光和愛的人。