在高二放寒假時(shí)，我的政治老師推薦我們假期里讀《平凡的世界》。那時(shí)我也比較愛(ài)看老師給我們推薦的書(shū)，便去書(shū)店里買(mǎi)了這本書(shū)。可惜，我買(mǎi)到的是縮減版的，但這書(shū)也是厚厚的，我讀了十多天才看完。

剛開(kāi)始讀的時(shí)候，自己也沒(méi)有看出這本書(shū)經(jīng)典在哪里，膚淺的以為這本書(shū)只是講的是中國(guó)70年代中期至80年代中期黃土高原的農(nóng)村生活。然而，讀著讀著慢慢的有些理解，但卻有些仍不太懂。慢慢的明白，作者不只是在講那個(gè)年代故事，而是寫(xiě)那一些人特有的精神。

在讀的過(guò)程中，明白愛(ài)情的最終結(jié)果不一定會(huì)走到一起，可能是另覓良人。那時(shí)的我會(huì)為孫少安沒(méi)有和田潤(rùn)葉在一起而惋惜，會(huì)在想作者為何那么狠心讓他們分開(kāi)。或許，那時(shí)的我太傻，太天真了，認(rèn)為彼此喜歡的人就要一定在一起。后來(lái)，自己才慢慢地明白，作者描寫(xiě)的是現(xiàn)實(shí)的世界，而現(xiàn)實(shí)只能是這樣的，而自己的想法太過(guò)于想象了。而現(xiàn)實(shí)總是一遍又一遍的鞭笞著我們，讓我們要活在現(xiàn)實(shí)中，而不是沉迷于想象。

讓我明白在面對(duì)命運(yùn)的不公，面對(duì)人生挫折時(shí)，抱怨、謾罵只會(huì)讓自己陷入自己設(shè)下的心理困境，最好的辦法是不斷奮斗、拼搏，不斷超越自身的局限。就像書(shū)中的孫少安一樣，在面對(duì)不斷地挫折打擊，比如想讀書(shū)，但家中卻無(wú)法支持他繼續(xù)讀下去，而且作為家中長(zhǎng)子的他還要扛起家中的重?fù)?dān)；為了擴(kuò)大社員自留地，但卻被當(dāng)作“走資主義道路”的典型來(lái)批判；其中的一次打擊最為嚴(yán)重是：重金聘來(lái)的燒磚師傅卻是一個(gè)騙子，讓他的磚全都燒壞了。他呢？沒(méi)錢(qián)歸還貸款，也沒(méi)錢(qián)付燒磚工人的工資。但他最終還是一一扛過(guò)來(lái)了。靠著不屈不撓，頑強(qiáng)奮斗少安最終過(guò)上了比以前要好倍的生活。

我也明白了物質(zhì)的貧乏只是暫時(shí)的，而思想精神的貧乏確實(shí)永遠(yuǎn)的。書(shū)中的另一個(gè)主人公孫少平雖然只受過(guò)高中教育，但是他通過(guò)自學(xué)可以達(dá)到與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的水平。這讓他在對(duì)生活的憧憬與無(wú)賴(lài)中，慢慢形成許多可貴的品質(zhì)，比如腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)；戰(zhàn)勝自我，重樹(shù)信心。貧窮曾讓多少人夢(mèng)想幻滅、意志消沉，對(duì)生活垂頭喪氣，對(duì)人生敷衍了事。在孫少平的高中時(shí)代，他曾也是這樣的因貧窮而自卑。對(duì)于這種處于逆境里的自卑，我們不應(yīng)去嘲笑，去同情，而是去理解，去欣賞他沒(méi)有因貧窮而懦弱。后來(lái)，孫少平戰(zhàn)勝了自我，重塑信心，這一種精神讓人敬畏。物質(zhì)的貧乏造就了孫少平可貴的品質(zhì)，而思想精神的富有讓孫少平懂得人生，明白自己是平凡的，也選擇了過(guò)平凡的生活。

作者路遙雖然描寫(xiě)的只是千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)農(nóng)民中的一小部分人生活的狀態(tài)，只是那個(gè)年代中國(guó)農(nóng)村的一個(gè)小小的縮影，但寫(xiě)著人性中的真善美，也有丑與惡；寫(xiě)出了在面對(duì)命運(yùn)不公，社會(huì)不公時(shí)，只要不屈不撓，勇往直前，最終也能獲得成功；寫(xiě)出了人在面對(duì)挫折時(shí)，不滅的期望，頑強(qiáng)的意志。

我從書(shū)中獲得到的最大感悟是，我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上是多么的渺小，就如海洋中的一個(gè)小水滴，如森林中的一棵樹(shù)木，沙漠中的小小砂礫一樣。我們就是這么的渺小，這么的平凡，我們周?chē)氖澜缫彩沁@樣的，但我們不可以平凡的活著。在這平凡的世界里，我們也如書(shū)中的人一樣雖微不足道，但我們?nèi)钥梢曰畛鲎约翰灰粯拥娜松鷣?lái)。