我佩服那些接受自己的笨拙而堅(jiān)決行動的人

簡書是個(gè)好網(wǎng)站。我經(jīng)常來逛逛，能看到許許多多的人在分享他們的想法。相當(dāng)一部分人現(xiàn)在寫的非常好，文章既有明確的中心思想，又有完整的結(jié)構(gòu)，再配以高水準(zhǔn)的文筆，更難得可貴的是保持了非常高的寫作頻率。而我同樣佩服的，是一些寫的一般或者寫的不好的，卻能“平靜的接受自己的笨拙”，然后不遺余力的行動起來的人。

我過于追求完美反而陷入了泥潭

而現(xiàn)在的我，卻是站在對立面的那個(gè)，我很想寫作，但是寫出來的東西無法讓自己滿意，于是我便不寫，陷入死循環(huán)。我很了解寫作的好處，我內(nèi)心渴望寫作，多么多么想敲下一些文字，并堅(jiān)持下來。其實(shí)我也曾是一個(gè)喜歡寫作的學(xué)生，不知何時(shí)，這個(gè)技能被我丟的一干二凈。我再重新寫作，卻發(fā)現(xiàn)什么感覺也沒有了。就如同現(xiàn)在這篇文章一樣，狗屁不是，語句不通，毫無中心思想，甚至在打字的時(shí)候都磕磕碰碰，語無倫次。有許多不錯的想法和主題，但往往是開了個(gè)頭，就感覺實(shí)在沒有東西好寫，然后讓他們永遠(yuǎn)的躺在草稿箱里了。

我發(fā)現(xiàn)，我就是那個(gè)無法平靜的接受自己的笨拙的人，我不愿承認(rèn)自己的寫作技能已經(jīng)丟失，我不愿花費(fèi)整段的時(shí)間，寫一篇看起來像個(gè)笑話的文章。也許我心里想的是，我不做，就沒人知道我不會了。前段時(shí)間，“看一個(gè)人執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)，就看他在做得不夠好的時(shí)候是否持續(xù)地做”這句話擊中了我。于是現(xiàn)在這篇文字的標(biāo)題也從我腦中迸發(fā)出來，管他呢，寫的不好也要寫啊。因?yàn)槲颐靼琢耍乙牒煤玫膶懳恼拢仨毾葘懫饋恚葘懫饋恚涯繕?biāo)降低，那么我的目的就只是寫，只是要開始寫這個(gè)過程，至于寫的怎么樣，另說。

所以啊，文章寫的不好發(fā)出去，事實(shí)上受傷的并不是我。

我發(fā)現(xiàn)我為什么寫不好，一是寫太少，二是讀太少

寫的太少。

回想了下為什么學(xué)生時(shí)代還是一把好手，原來是經(jīng)常被動的作文課以及試卷上的考題推著自己在走，以至于慢慢寫出了感覺寫出了套路，逐漸成為范文的常客，甚至有機(jī)會上上小報(bào)刊。寫的多，寫的勤，每一個(gè)字都伴隨著大腦的思考，思考帶來優(yōu)秀的反饋，再帶來寫的能力的提升。而這樣的正反饋，在如今的我的身上找不到。我寫的太少，所以我不可能寫的好。

讀的太少。

我突然驚覺，上一次我認(rèn)認(rèn)真真的讀一本書已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)了，別說讀的少，甚至基本沒有讀了。把自己置身在一個(gè)充滿了碎片信息的網(wǎng)絡(luò)，每天讓無數(shù)的信息消耗自己的腦細(xì)胞，卻沒有踏踏實(shí)實(shí)的讀一本書，消化一本書。連書都不讀，還談什么寫作？

寫的太少，開始寫；讀的太少，開始讀！唯有盡快的開始這個(gè)過程，才能盡早的度過這個(gè)愚笨的開端。我要對自己說，不要?dú)怵H，擺正態(tài)度，承認(rèn)自己的不足，我寫的真的很差，我讀的書真的太少，但是這是現(xiàn)在和過去的我， 不能成為未來的我。從現(xiàn)在開始，多寫，多練，多讀，多想。我必須要把這篇寫的很爛的文章發(fā)出來以激勵我自己，我也不想再多年以后再回過頭來看到這篇文章，還是那個(gè)悔恨的模樣。

如果你偶然打開了這篇文章，請鼓勵我，或者給我建議，讓我能堅(jiān)持下來。如果發(fā)現(xiàn)我沒能堅(jiān)持下來，請，罵我。