文/訞貓
有時，我會問自己：“還記得十年前那個期待見識這個世界的少年嗎？”
有時，我也被反問：“你還認得出這是你十年后想成為的那個風塵仆仆的大叔嗎？”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——《你的孤獨，雖敗猶榮》
某次，在教育社會學的課堂上，老師問了在底下聽課的我們一個問題：“在座有許多以后想當中小學教師的同學，你們想過自己十年后，或者二十年后自己的生活是怎么樣的嗎？”
那節課，老師似乎是談到了教師職業的分期的問題，大概記得他是這么說的：“十年后二十年后的你們，職業生涯基本上處于一個穩定的階段，在教學中已經摸索出了一點屬于自己的門道，沒有了剛入職時候的焦慮與激情，但是也遠沒有到要退休的年齡，沒有盼頭，在日復一日枯燥無味的教學中，會很容易產生厭倦感，喪失熱情?！?/p>
所以，才會有那封“世界那么大，我想去看看”的辭職信嗎？
我想，這種情況不單單僅存在于教師職業中，在許許多多日復一日，枯燥無味的工作中，我們就像陀螺一樣不停地轉動著，家庭，公交車，辦公室三點一線，或者是隔三差五的出差，身心疲憊。
在聽老師講的時候，我覺得以后自己就要成為那樣一個人了啊，想想就恐怖！
后來仔細思考了一下，自己似乎是忘了點什么東西？到底是什么呢？
前幾天，無意間翻到了一個男神老師的微博，我突然找到了答案。
男神老師是一個四十多歲的人了，長得并不帥，教書生涯也有差不多二十年了，他的唯一一個我微博上關注的老師，因為他的文字和狗。
男神老師每天都很忙，想要見他必須提前預約好幾天。每天除了給學生上課以外，老師的時間似乎都被詩意填滿，不，即使是上課，也是富于詩意的。
上課的時候，他會背著一個大書包，里面裝著魯迅和他的《孔乙己》，裝著沈從文的《邊城》，裝著蕭軍蕭紅……
沒有課的時候，他就拿些相機，帶著他的金毛，在學校，小區附近溜達，他寵溺地叫他們“笑笑”和“麥子”。他會說：笑笑今天跟我生氣，把我衣服咬壞了，可我還是得哄他，他不理我，我就在路邊停下來，不顧眾人的眼光，停下來哄它。后來，他終于笑了。你看，它又愛我了，就像我愛它。
看他的微博，還有許多花花草草，那些我們平時常見的，卻又被我們忽略的植物，在他的文字中，卻仿佛有了人的靈氣，人的感情。
有一次，我向他取經，怎樣才會讓生活變得有趣，有一句話我記得特別深，他說：“人吶，往往只有讓自己變得有趣，生活才會變得有趣，而自己要變得有趣，就要學會從身邊找樂子，可有時候，大家就是忘記了這個世界不僅只有自己一個人?！?/p>
我想，在十年后，我也要在枯燥無味的生活中成為一個有趣的人才是。
我想，十年后——
1.我會有自己的一個小家
在家里，會有兩個我愛的男人，我老公和兒子。那時候，我們也可以算是老夫老妻了，偶爾會拌拌嘴，或者為了一點雞毛蒜皮的小事吵吵鬧鬧。可是，每天的早安吻和注意安全是我們相互的愛。愛，需要表達，也需要保鮮。
2.我會有一只狗和一只貓
“你到底是要汪星人還是要喵星人?。俊?/p>
“兩只都要啊！”
“會打架的。”
“嗯……那就找兩只可以做好朋友的唄！”
每天下班回來，可以帶出去散步，可以在家里撒嬌，可以撫摸，可以調戲。
3.我會有一臺單反，一本相冊
“咔嚓——咔擦”的快門聲是我記錄美好瞬間地聲音，是我對生活的愛，那或許是我班級學生的一張張笑臉，或許是他們運動場上矯健的身姿，或許是我女兒或者兒子的百日照，或者是她某年的生日，或者是汪星人和喵星人一起睡著的場面，或者是我愛人剃須的樣子，或者是某次出游的陽光……
……
人，總是赤裸裸地來，又赤裸裸地走。然而，這個世界那么美好，我們不要總是生活在自己的世界里，那樣子，喜怒哀樂，都是要被磨平的，生活就像炒菜，需要加點調教，才會色香味俱全。
2016，愿自己十年后的生活，活出自己想要的顏色！
