這就是我的蘭大藍（不使用任何濾鏡），在這樣的校園里奮斗終身，值了！
每周兩天的課程結束了，雖是拖著疲憊的身體回到家，雖是零下9度的嚴寒，但內心是充實的，也是極為踏實的。
走上工作崗位已九年有余，蘭大陪伴我走過人生中許多重要的時刻。第一次走上講臺、步入婚姻殿堂、成為幸福的媽媽、舉辦第一場師生音樂會...九年當中，我的生命變得豐富多彩，教書育人讓自我價值得到了體現，認識到自身的不足后，努力學習，自我完善。
聲樂學習說難不難，說易不易。九年多的教學，有過迷茫、有過沮喪、有過無助、有過失望。自己在學習聲樂的道路上走得并不順暢，當我看到學生的困惑和焦慮后，我完全可以感同身受，所以在教學當中可以說是小心翼翼的教、千方百計的用。也許是功夫不負有心人，也許是水到渠成，本學期所帶各年級學生的專業水平都有了突飛猛進的進步，感覺甚好。從學生眼中，我看到了他們對我的感激與信任，學習氣氛與學習積極性空前高漲，爭先恐后地上課，搞得我疲憊不堪，體力吃不消，但是內心是情愿的，暖暖的。
我這個人，信命！每一個走進琴房的學生，不管來自何方，不管水平如何，都是上天送給我的禮物，我很珍惜他們。每年的雙選會，一些神通廣大的老師使出十八般武藝搶奪學生，更有甚者，為了學生爭得面紅耳赤，所以每屆個人能力較好的學生無一例外的都被他們領走。我可以很自豪的說，我的學生都是我隨緣隨來的，選我的，我要！沒人要的，我要！別人帶不過來的，我還要！我口粗，男女不限，來者不拒！當然，學生們的水平也是可想而知，但是那又如何？禮物一定是驚喜，送給你一定有他的理由，就看你懂還是不懂。我很幸運，遇到的都是我心儀的禮物，各個乖巧懂事、好學上進。也正是這些可愛的孩子，讓我在教師這個職業上越來越有成就感，越來越有信心。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。如果把大夫分為兩類，一類是保健型的，讓你的身體一直保持良好的狀態，不讓你向疾病靠攏；另一類就是專治疑難雜癥型的，各種難題都能解決，藥到病除。我個人認為后者的能力更強，水平更高。在教學中也可以大致分為以上兩類，經常面對各方面水平不錯的學生，你充其量也就是個保健醫生，而在水平不足的學生面前就會顯得束手無策。而像我這種大小通吃型的，雖沒能包治百病，但也在力爭藥到病除，肩上的責任與壓力就是前進探索的動力，痛并快樂著。
這兩周在上課間隙，突然會不禁自喜，“真的嗎？我真的做到了”，雖然顯得有點得瑟，但真的是很佩服自己。哈哈哈哈！
“革命尚未成功，同志任需努力”。戒驕戒躁，任重而道遠！加油！史老師！
