小學生作文《我的媽媽是微商》火了!看哭了好多人!

我有一個很愛很愛我的媽媽,因為自從我上了小學之后,媽媽就辭去了工作,專門接送我上下學,每天還會給我做好吃的,可是最近這幾個月,媽媽有些變了,因為媽媽做了微商。

雖然我不知道微商是什么,但是我能感覺到媽媽的變化,以前,媽媽總會在我沒下學的時候,就騎著電動車在校門口等我,每次我走到操場,媽媽就會揮舞著手臂跟我打招呼。然后,媽媽會騎著電動車帶我去菜市場買菜,回家就會做好多好吃的,我最喜歡吃媽媽做的紅燒肉了。吃飯的時候,媽媽會問我在學校的一些事情,吃過了晚飯,媽媽會陪我寫作業,每當我有不會的問題,媽媽總會認真的幫助我解答......

可是自從媽媽在兩月前做了微商之后,媽媽就沒有以前那么愛我了,我這樣說不是空穴來風,現在的媽媽,每天在學校門口接我的時候,都是在玩手機,每次都是我走到媽媽身邊媽媽才看到我。當我們在回家的路上看到路邊有很貴的車時,媽媽總會從電動車的車筐里拿出一盒面膜,站在車的旁邊,叫我幫她用手機拍照。

以前最幸福的事情就是和媽媽一起商量晚上吃什么,可是現在媽媽很少給我做晚飯了,有時候是帶我去大排檔吃,有時候是讓我自己泡面,她很少吃飯,說是要保持好身材,我在吃飯的時候,媽媽還是在玩手機,而不和我聊天。

每天晚上在家的時間是媽媽最忙的時候,我在寫字臺寫作業,媽媽就坐在我身邊玩手機,媽媽總說晚上有老師講課,我有時候也聽到他們講課的內容,很多都是教媽媽怎么去騙別人的,我已經五年級了,能夠分辨出媽媽手機里的老師說話的內容。每當我質疑媽媽的時候,媽媽總說:“陽陽,你還小,不懂,老師是在教媽媽怎么樣發大財呢!”

也許我還是太小,確實不理解媽媽,但是媽媽,我真的很懷念您之前的樣子,我現在感覺媽媽好忙,沒有時間陪我,而且老師說我們要講誠信,您要是和手機里那些阿姨們學的騙人了,我會很傷心的。 希望媽媽不要再做微商了,我喜歡以前的媽媽!

老師評語:

現在很多全職媽媽都在做微商,從而忽視了孩子,在有些方面更是給孩子起到了非常不好的示范,也許媽媽們做微商也是想給孩子一個更加富足的童年,但是孩子的童年只有一次,金錢再多也比不過媽媽的陪伴。

難道各位媽媽們希望孩子的作文中都是抱怨嗎?孩子的作文寫的都是身邊發生的事情,如果您能多陪孩子逛逛公園,孩子的作文里就是鳥語花香;如果您能多陪孩子做做手工,孩子的作文里就是溫暖親情。當我們抱怨孩子的作文成績差的時候,有沒有想過這不是因為孩子太笨,而是我們給的太少?

做個好家長,遠比好老師的要求高

我個人覺得,當家長要比當老師難多了。有人肯定要反駁我了。他們或許會說,如果想當一個老師,得考教師證、得獲得國家認可的資格,但當家長不用; 如果你是老師,就得遵照“課標”,那是國家對教學活動的規定性約束,但當家長就沒有“課標”,似乎是想怎么教育就怎么教育; 當老師還要面對包括考試、考評在內的各種社會評價,但家長是否稱職,沒有人管你。只要不犯法,無論你關起門來怎么教育你的孩子,別人都不會管。但是,在我看來,恰恰因為如此,對一個家長的要求,尤其是對一個家長的素質要求,遠比對一個教師的要求來得高。家庭和家庭教育對一個人的一生,起著決定性的作用。

當下,有四種教養方式非常普遍。大家不妨對照一下,你是哪一種?

第一類叫“權威型父母”,特點是比較厲害、嚴格,總是打罵、指責,有的甚至會對孩子體罰。在這樣的家庭中長大的孩子,膽子小,但同時心里會有怨恨。我接觸過一個小孩,他的媽媽總打他。他小時候“最經典”的話就是:我媽打我,我爸不敢吭聲;我媽打我爸,我也不敢吭聲。這小孩后來念了大學,在崗位上也做得不錯。但有一次,他喝醉后把周圍的人都打傷了。誰也沒有想到,因為都覺得他平時是一個特別老實的人。可見,他內心有恨,只是一直都郁積在心里。

第二類叫“放任型父母”。這樣的父母教出來的孩子一方面任性,一方面又驕縱、膽小,依賴他人。現在經常有一些所謂的“成功人士”,總說“我們現在對孩子這么盡心。我小時候我媽根本不管我,怎么長這么大?”但你仔細想想,在你小的時候,你的爸爸媽媽和你一起吃飯、一起待著的時間,跟你現在與自己的孩子在一起吃飯、一起待著的時間比一下,究竟誰比較多?現在有些比較富有的全職媽媽根本不管孩子,今天打麻將,明天去赴宴,孩子就扔給保姆。先不說保姆的素質和心態,就說這孩子和保姆的關系。如果孩子從內心深處看不起保姆,但是他情感上又極度依賴,因為沒有其他人關懷他,這樣的孩子長大了就會出現各種問題。

第三類叫“溺愛型父母”。我經常對這樣的家長說,你在家慣著孩子,但是外面是沒有人慣的,到外面一定會到處碰壁,鬧大了就會犯法。如果沒有讓孩子養成遵循社會基本道德秩序的能力,不懂得限制自己的行為,到社會上肯定會犯大錯。你以為你愛他?其實是害苦了他。

第四類叫“民主型父母”。民主的結果就是有愛心、懂得尊重和自主自立。民主的父母通常非常看重對等的交往、討論。什么叫“對等”?就是你一句、我一句,而不是整天就聽你說,孩子基本不說話。

“父母素養”,有的時候和物質條件、學歷水平、社會地位沒有太大的關系。施一公是我國著名的結構生物學家、清華大學教授,出生于河南省鄭州市,把美國的大實驗室帶到中國。有一次我到他的家鄉,無論是學校,還是他父母的家,都非常簡陋。他的父母都不是文化人,但他們有三條給我的印象特別深:首先,兩個人都非常善良、特別樸素,受中華傳統文化的影響很深,說人要報效國家;第二,夫婦倆的關系特別好;第三,他們對孩子既關心又不控制,這一點是可以明顯感覺出來的。這樣的素養,很多時候和文化、地位、金錢無關。

別用你的期望去改造孩子

一個孩子的成長是有一個過程的。它涵蓋了6大方面:生理、認知、道德、情感、精神、社會。因此,我們應當全面了解孩子的成長過程,而不是只把眼光落在他們的學習、排名上??涩F實是,很多家長在對待孩子的成長上存在一些認識上的偏差。具體來說,當前家庭教育有一些誤區,特別需要警惕——

第一,過分期望。期望水平,是家庭教育的核心。如何影響孩子,怎么教育他,都集中體現在對孩子的期望上。你的期望,會實實在在地影響著孩子的整個成長過程。比如,現在很多人都說,我想要迅速地獲得成功。有些稍微長得漂亮一點的女孩子說,我得嫁給一個成功人士。那么,什么是成功?說句不太好聽的,現在大多數家長給孩子鎖定的發展目標,就是世俗的成功標準。說透了,就是當官發財。但大家有沒有想過,正如鞋子合不合腳只有腳知道,你準備讓你孩子的日子過給誰看呢?過給你的鄰居看,過給七大姑八大姨看,還是真正過給自己看?如果是過給自己的,那你就要想明白了:其實,他的健康、快樂,比什么都重要。

第二,過分替代和保護。如果什么都替他做了,結果就是,他什么都不會。我們樓上有一老太太,夸自己4歲的孫子特別聰明,說他認識200多個字,100以內的加減法都會做。后來他兒子說,“不該會的都會了,該會的都不會”。我問,他不會什么?他說,這孩子不會自己撒尿,從小爺爺奶奶把著撒尿,站在那兒尿不出來。這就是現在的孩子特別典型的特點:總是被過分替代。

第三,過分隔膜?,F在有些孩子到了十多歲,你就不知道他在想什么了;等他再大一些,就更不愿意和你聊了。孩子小時候還行。在他五六歲時,你說上商場,他也去;你說去參加婚禮,他也去。結果到了他十四五歲,你說,我們三個人一起去旅游吧?他不去了,說自己不愛旅游。但過兩天,他和同學玩去了,他就是不愿意和你一起。

第四,過分放縱。中國的獨生子女中間,有一種“耗子扛槍窩里橫”的現象。孩子在家里被驕縱慣了,但一旦到了外面,還是“耗子”,走哪兒都膽小。因為外面有規則,他就沒有辦法了。

幫孩子確立起三大支撐

很多家長肯定會問,如果不能對孩子有過分的期望,那用什么來支撐起孩子的未來呢?我認為,有三大支撐,是需要各位幫助孩子去確立起來的。

第一,物質支撐,你得讓他長大有飯吃。物質支撐取決于兩個方面:第一個是學習能力,也就是能夠不斷獲取新知識的能力;第二個是職業能力,他有對某一種能力的愛好和專長。有了這兩條,他就能有飯吃。

第二,精神支撐,也包括兩部分。一是要讓他有點信仰,信什么,愛什么。二是要讓他有比較好的心理能力。有三個能力非常重要:一是“敞開自我”,善于把內部世界和外部連接起來,不封閉自我。這種孩子將來無論遇到什么麻煩,都懂得化解和疏導。二是有能力“戰勝自我”。世界上沒有一個人是真正被外界打倒的。真正打倒他的,一定是他自己。所以,要有抗拒壓力和耐受挫折的能力。第三個能力叫“調整自我”,學會調整不良情緒。

第三,社會支撐。一個人在社會上生活需要三大體系的支撐:制度體系,包括就業制度、薪酬制度、退休制度等,這些制度讓你活著;規則體系,比如包括交通規則在內的各種法律法規;人際體系,好比你和老公吵架,抱著孩子回家,你媽和你的姐妹就是你的人際體系。

當然,要幫孩子確立起這樣三大體系的支撐,家長自身先得適應這三大體系。你得認同自己所在的社會的制度體系和核心價值觀,這是你發展的基礎和前提。除此之外,你還要懂規則、會溝通、會合作。

在家里給孩子一個崗位。很多家長說孩子沒有責任感。問題是,你給過他責任嗎?如果你從來都沒有讓他承擔過責任,他就沒有責任感。比如,他3歲,那么諸如每天吃飯擺筷子這種活,完全可以交給他。到6歲了,客廳的桌面整潔可以讓他負責。再大一點,十四五歲了,如遇上家里裝修,家里的書房或者是家里放書的地方可以交給他設計。這樣一個崗位不僅可以讓他知道他在家里的地位和價值,更重要的是,可以培養他最基本的責任意識。這將是他一生的財富。

努力為孩子創造一個和諧、歡樂的家。要重視對家里的情緒和氣氛的營造。

孩子的規則思考問題。這個特別重要。現在大家在家庭教育中往往用的是成人思維。你用你的標準,你永遠對,你永遠管著孩子。事實上,在現代社會,很多問題未必見得就是你絕對正確。比如說,你不愿意讓你的孩子和學習成績不好的孩子一起玩。我就這個問題專門做過調查。孩子們的想法很有意思。有的小孩說,我們這同學雖然成績不好,但他在其他各方面都表現得挺好,性格也特別好,憑什么不能和他玩?有的孩子說,老師們都倡導互相幫助,他學習不好,我和他一起玩還可以幫助他,怎么不對?還有孩子說,我媽讓我和成績特別好的在一起,但我在他們那里有壓力。我愿意和成績不好的在一起,和他們在一起時,我感到放松。這些想法各有各的道理,但很多家長卻并不了解。

孩子是屬于未來的,我們要想得更遠、更徹底。要放手,要讓孩子自由快樂地成長、發展。要相信,你雖然為孩子好,但是你的那種過度關愛、過度設計、過度期望,對孩子只有害,而我們的本意是要孩子好。所以,一定要記住,生命不可倒行。

最后編輯于
?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯系作者
平臺聲明:文章內容(如有圖片或視頻亦包括在內)由作者上傳并發布,文章內容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發布平臺,僅提供信息存儲服務。

推薦閱讀更多精彩內容

  • 家,家鄉! 也許只是一瞬間的印象,但更多的是將來不久的回憶! 時光如梭,我們只是時光的一剎那! 但,家與家鄉卻是靈...
    望秋實閱讀 197評論 0 1
  • 在現在這個社會,我們出去口袋里總得有錢,但是,花銷如此之大,我們微薄的工資是難以維持的。因此不到月末很多人已經經濟...
    星座天天閱讀 288評論 0 0
  • 彩云之南 我心的方向孔雀飛去 回憶悠長玉龍雪山 閃耀著銀光秀色麗江 人在路上 一直夢想擁有一次說走就走的旅行,于是...
    桐花mm閱讀 552評論 10 9
  • 現在,讓我們回憶一下,柴可夫斯基的芭蕾舞劇音樂《胡桃夾子》中,僅音樂而言,那段著名的《花之圓舞曲》是被誰引導出來的...
    吳玫閱讀 522評論 0 0