讀蘇筆記（48）要思考，不要死記

1、為什么孩子們要記住學(xué)過的材料那么困難呢？

對(duì)于沒有充分思考過的規(guī)則進(jìn)行死背，只能獲得表面的知識(shí)，而表面的知識(shí)是很難在記憶中保持的。不懂的東西像雪球一樣，一節(jié)課接著一節(jié)課，越滾越大。

2、腦力勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行？才能使知識(shí)保持的記憶里，才能使識(shí)記變得牢固，才能使兒童進(jìn)行一些意志努力而又不感到特別困難的回憶起規(guī)則呢。

3、一定要弄明白究竟抽象真理的識(shí)記和在記憶中保持的鞏固性，歸根到底取決于什么？

4、學(xué)生應(yīng)當(dāng)識(shí)記和在記憶中保持的抽象真理越難，越是需要像使用鑰匙一樣，用它來解決各種事實(shí)和現(xiàn)象。

一一 這條真理概括的事實(shí)的范圍越廣，那么，要實(shí)記和在記憶中保持這條真理，就在更大程度上取決于學(xué)生究竟獨(dú)立地進(jìn)行分析和思考過多少事實(shí)。

5、學(xué)生在思考事實(shí)的過程中，揭示和理解了抽象真理的實(shí)質(zhì)，在他思考事實(shí)的時(shí)候，在內(nèi)心使用這條抽象真理去解決這些事實(shí)，并沒有提出要記住這條真理本身的目的時(shí)，這條抽象真理才能被很好的識(shí)記和保持在記憶里。

6、兒童的思想越是深入的集中，在事實(shí)上來解釋剛才講過的規(guī)則，他們?cè)谶@樣做的時(shí)候越是不注意追求識(shí)記的目的，以及經(jīng)過他們意志思考過的事實(shí)越多，那么這條規(guī)則的識(shí)記和在記憶中的保持就越牢固。

7、不是死記硬背，而是多次的被用來從思想上說明事實(shí)，兒童在思想上多次的想到這條規(guī)則，于是規(guī)則對(duì)他來說就好像成了一把學(xué)著使用的鑰匙。