（摘選于《給孩子們的信》）

一、為什么學習？學習的目標是什么？

我認為學習的目標在于通過學習書籍及自己實踐經驗，對客觀世界整體及自己所深耕的定位領域形成“一專多能”客觀的認知。

1、多能：全面認識這個世界的來龍去脈，在腦海中形成一張世界從過去到現在到未來的演化圖景，比如宏大的知識體系（包含了人類對物理世界、生物世界、人類社會、信息世界等多方面的動態認識）。

2、一專：對自己所定位的領域，進行更加細化的研究（比如我定位的房地產企業戰略領域），形成演化模型（分別可以用文字版、示意圖版及數學版進行描述），并進行實踐，刻意練習一萬小時，不斷迭代，才能形成一個一專多能的知識體系。

二、我個人學習的經歷及若干經驗體會

1、學習要有針對性，學習之前先思考自己是想解決什么問題，然后有針對性的學習，不要一頭扎進知識的海洋里；

2、向最頂尖的、解決你想解決問題有三次成功經驗以上的人學習；比如要學如何把孩子教育成為常青藤學子，有個媽媽把三個孩子都送上了斯坦福，那她的書籍和理論說服力是最強的；

3、光有學校的知識是不夠的，真正重要的知識50%以上在學校學不到。什么是真正重要的知識，就是讓你們能經營成功人生的知識，比如全面認知這個世界來龍去脈的知識及專業知識，對社會客觀認知的知識，應該說，現在學校的教育體系遠遠達不到經營人生的要求。

4、學校的學習：如何在學校成績名列前茅？

學習的動力和使命：我們學習的目的是未來實現夢想和使命，比如我當初小學就立志要通過自己的學習，改變家庭窮困的命運，因此學習很自覺努力；你們也要尋找到自己學習的動力和使命，并且力爭在班里、甚至年紀里前三名的學生。

定好目標：定好每學期在班里或者年紀里的名次，并制定計劃；

管理好每周的學習

享受學習的樂趣：每次有重大的進步，或者堅持了一些比較難的事情，要主動獎勵自己，獎勵一些自己喜歡做的事情。人生已經很多痛苦，為什么不多擁抱自己，獎勵自己呢？

追求目標，接受最壞，從一百年后的眼光看當時就會釋然：最后，無論考試怎樣，追求最好，但考試考得不好，也不要氣餒，繼續努力吧。從一百年后的眼光看，考得好壞并不是那么重要，關鍵是要持續地前進。

5、因為興趣、考試或就業而有針對性性的大量學習，是最能學到真本領的：大二，為了認識世界的來龍去脈，我一個暑假都泡圖書館，終于搞清楚世界的演化了；大四，為了考研究生，我學習了一年，學習了哲學、經濟學等知識，成為了知識的底層邏輯，比在課堂上學習得還要多，長期專注地大量自學是很好的；為了進入戰略咨詢公司，我學習了半年戰略的書籍，掌握了戰略策劃的方法論。因此，總結我的經歷，最好最有用的學習都是集中式進行超配學習，深入投入足夠多時間進行思考和整理的學習。

6、咨詢公司是快速成長的天堂：我在戰略咨詢的眾多戰略策劃咨詢過程中，通過調研、策劃、匯報等過程，認識了中國和戰略策劃方法論。咨詢公司一年，頂一般公司三年。

7、講課也是一種學習：以輸出倒逼輸入。我發現自從我對公司中層及新青年講課后，以及參加演講俱樂部后，我自己系統地整理了很多知識，講述的過程也讓我更加深刻的學習這些知識。我還參加了007每周寫一篇文章的活動。通過這些活動，以輸出倒逼輸入，真的也是一種很好學習。