? ? ? ? 國外高校，注重的是申請者的綜合素質，標化成績是門檻，（標化成績包括托福成績、GPA、SAT或ACT，以及AP成績），同時要兼顧社會實踐。為了提早做申校準備，山師附中在校內外也組織了很多社會實踐活動。

? ? ? ?高一暑假，山師附中聯合君行國際義工聯盟組織赴印尼巴厘島為海嘯后的孤兒提供支教的活動，支教的活動費用每人12000元。兒子很想參與，但又覺得費用太高。他從網上找到君行國際義工聯盟，想直接自己組隊參加。因為省去帶隊老師以及管理費等雜七雜八的費用，經過協商支教費用定為4000元，原價格三分之一。省去了前期準備的工時費，因此準備工作完全需要個人完成了。兒子在學校很順利的召集到十四個同學。作為組織者，兒子自己制定活動計劃、定航班、聯系接機和住宿、確定經費預算以及支教之后的旅游行程等，并請同學劉穎楠作為共同組織者協助負責團隊的管理。考慮到沒有帶隊老師，兒子和同學們還相互簽訂了支教期間的免責協議，雖然因為他們都沒滿18周歲，協議并沒有法律效力，但也說明孩子們法律意識的初步建立。

? ? ? ? 兒子常說自己是留學大軍里的窮人，不節儉對不起父母。在訂機票的過程中，為降低機票成本，兒子想選擇從赤臘角機場轉機再飛伍拉·賴，甚至選定超低價的馬航。很多同學是第一次出遠門，而且好多女同學尚處在嬌養的環境中，大多數家長和同學不贊同辛苦轉機方案，甚至聞馬航色變。本著窮游節儉的原則，兒子非常堅持降低成本要求，經反復協商溝通，最后確定放棄馬航但依然轉機。8月5日，經過24個小時的顛簸，兒子和同學們經赤臘角機場轉機到達目的伍拉·賴機場。

? ? ? ? 兒子的支教地是巴厘島的烏布,那是個民風淳樸、安詳美麗的島上小鎮，當地繁茂的熱帶雨林和遍地的樹叢野花讓同學們興奮和愜意，烏布還是巴厘島繪畫和藝術重鎮，蜚聲世界的藝術村。那里無處不在的藝術氣息令同學們感到新奇，兒子和同學在支教期間主要承擔基礎教學任務，他們服務的學校教學資源匱乏，教學條件簡陋,學生們很多是海嘯孤兒，雖比較貧窮，但很快樂很獨立，每天騎摩托車行駛二、三十公里往返學校。在支教地，兒子還結識了很多同來支教的幾個上海大學生，并和他們交上了朋友。白天兒子和同學為當地的小朋友進行小學英語培訓。課后他們漫步美麗的沙灘,沐浴溫暖的印度洋海水。在十一天的支教活動之后，同學們還相約去情人崖等地觀光、漂流。

? ? ? ? ?支教經歷非常精彩，孩子們經歷過房間意外行李、毒販、毒蟲侵擾等，曾打電話求助大使館，也有PARTY瘋狂，與出租司機、房東交流體會到真實民風，孩子們在不同的世界體驗了不一樣的生活。當他們第一次獨立面對外面的陌生世界，關于教育、關于貧富、關于聚散都會一次次沖擊他們的心靈。當孩子們面對沖擊和困難時，沒有外來幫助，自己處理危機，得到鍛煉也有突破性成長，也看到了更加清晰的自己。很多人一生中重要的改變，都是經歷沖擊和碰撞發生的。

? ? ? ? ? 印尼支教樹立了兒子獨立組織活動的信心，也積累了帶隊經驗，也造就了他大學前的亞洲旅行計劃。