昨天，吳校長的大禮包已經(jīng)讓我興奮不已！今天，您又為我準(zhǔn)備了大餐——八節(jié)展示課讓我們一一品評，讓我享盡其中精華！
吳麗娟老師的展示，吳校長說她的教態(tài)特別好，我都非常羨慕她了！她教態(tài)好，自始至終從容不迫，一步一步引領(lǐng)孩子們各自介紹自己，讓他們互相認(rèn)識，并成為好朋友，這是孩子們進(jìn)入小學(xué)生角色的非常重要的一步。
孟晨曦老師的展示中，語速慢，吐字清晰，非常適合南疆的孩子。她聲音甜美，運用圖片中的情景導(dǎo)入孩子的角色——小學(xué)生，然后引導(dǎo)孩子們認(rèn)識自己的角色，然后介紹自己，讓孩子們互相認(rèn)識。
符娟麗老師同前面兩位老師一樣有著共同的優(yōu)點吐字清晰，語速適中。她從孩子們介紹自己開始，讓孩子們明白作為小學(xué)生在家里、在學(xué)校里的行為規(guī)范，然后用《上學(xué)歌》收束講課，設(shè)計巧妙。
周麗老師非常親切。孩子們“上學(xué)了”，她教孩子們讀“我是中國人”，并引領(lǐng)孩子認(rèn)識中國的偉大，小學(xué)生要因為自己是中國人而驕傲和自豪。
王夙利老師從孩子們“上學(xué)了"導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們順著課本，讓孩子們知道一個小學(xué)生要愛惜課本，要有正確的讀書姿勢，然后用一個繪本故事讓孩子們明白要做一個快樂的、愛讀書的小學(xué)生，設(shè)計也頗具匠心。
魯月老師則從孩子喜歡的魯西西說起，學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》這首兒歌，引領(lǐng)孩子們知道一個小學(xué)生的行為規(guī)范，最后用歌曲《上學(xué)歌》收束本課，教學(xué)重點突出，并且得到很好的突破。
馬娟老師上課的教態(tài)也很好，從幻燈片上看，她也是順著課本，從“上學(xué)了”到“我是中國人”“我是小學(xué)生”“我愛學(xué)語文”到讀書寫字的姿勢來設(shè)計教學(xué)的，可惜錄制時沒錄上聲音。
而我自己呢，因為平時很少上麥，又加上這次錄制時電腦出了問題耽誤了時間，趕在上交時間截止之前錄制出來，比較倉促，是夜深人靜的時候錄制的，錄出來給人的感覺缺少熱情，燈光效果不好，聲音效果也不好，最根本的原因應(yīng)該是教材不熟，教學(xué)內(nèi)容挖掘的不深不透，說話缺少底氣，不自信。
通過這次錄課展示，我從老師們身上學(xué)到了很多很多！只有親身經(jīng)歷過了，才知道自己需要的是什么，缺的是什么。這次，我會把老師們的優(yōu)點作為我努力的目標(biāo)，博采眾長，兼收并蓄，努力把自己打造的更好！
衷心感謝老師們！
