題記:往日如煙，若卷若舒；流年似水，一去不歸；繁繁過客，時情時意；吾把經歷，寫成回憶；慶幸有爾，凡事種種，是意境，亦是過往。

看題目，大家不要誤會，這并不是一篇歌頌老師的“形象文”。對于寫盧老師我也并不是不感激她的懇懇教誨，可能說她給予我的，更多的是肯定。是她在我最落寞的時候肯定我，而今我仍銘記在心。

盧老師是我的高中老師，教語文的，課任。年芳四十有余，是位異性，其夫是位軍官，于是獨自操持一份家，相夫教子，也是位賢妻良母。其知識之淵博，嘴皮之利索，人情之世故，社會之交際，不由分說，自打認識，心生敬佩。

每每上課時，如若溫和顯得有些嬌柔，如若氣急就顯得嚴厲的狠，但多半和藹有佳。就是這樣的一位老師，至始至終教了我整整倆年。即便如此，在這省重點模范高中里我這倆把“刷子”顯得就太微不足道。老師看人的心氣高，都喜歡“好孩子”，這都是事實，也就覺得她與其他老師一樣，并不是那么的待見我。自知不是什么清華北大，也就覺得沒有碰一鼻子灰的必要，自然而然的也就沒多深的交情。說實話，其實看著那些尖子生和各科老師乃至班主任談笑風生，打心里好甚羨慕，哪個做學子的不愿與老師打成一片，整日有說有笑，畢竟在那個枯燥乏味的歲月，這是僅有的一絲樂趣。

臨近高考，自知語文再怎么干撲通也無濟于事，課上便開了小差——跟同桌聊天說話。這樣一個高中，這樣一個關鍵時期，說話就是彌天大罪，要殺頭的。平日里連放屁都要被教務處干事記過扣分的，說話這等罪行更是不言而喻了。課任一般都不怎么管紀律的，若她一旦開口，便已是忍無可忍。

“有些人就是那么不自覺，都啥時候了，還有功夫閑扯，語文150分嫌少是不，嫌少你別考了得了，就學你的數理化，看你能考多少分。”她開口了。一字不落，頓挫有致，一氣呵成，亦是以迅雷不及掩耳之勢直奔耳膜而來。即便你覺得她是在罵你，也覺得這是一種能力，亦是一種享受。其實都到這時期了，老師學生心里都跟明鏡似的，像語文、英語這樣的文科課，對于理科班來說，就是一種高壓下的放松課，只要班主任不在教室，更是無法無天。到后期的后期就連班主任哪節有課哪節開會都算的清清楚楚。道高一尺，魔高一丈，都活的很累。

注定銘記一生的時刻發生在高考之后的頭一天（班主任很明智，怕成績出來，擾了聚會的興致，于是就定在了這一天）。記得那天盧老師開車來的，停在校門口，我們幾個早就等候多時，便上前迎去。隨便高興的聊了幾句，便要去聚會的目的地，我正要離開。

“鐵木迭兒（筆名）你跟老師的車走，我有些話跟你說”，盧老師一如既往和藹的說。

聽這話之后，驟生一頭霧水，楞了楞，不敢怠慢，開門，上車。

“鐵木迭兒，老師跟你說，老師非常看好你，你凡事都有自己的主見，堅持的事認準的事你就做，但老師覺得你有一點不好，不聽別人勸。不過老師非常喜歡你一點，你以后一定有大作為”，她微笑著，像對自己的孩子那般平靜溫和又富有慈性的說。

頓時，壓在心底三年的“郁郁不得志”涌上心頭，如潮水，一浪接著一浪。一時間，感激涕零，無以言表。

即便成績沒有公布，既不是清華也不是北大，這也是鐵打的事實，我深知自己幾斤幾兩。論交情？論家庭背景？唉……我又何德何能受如此高的期望。

“老師你這是何意？我有點不知所措”，我顫顫巍巍的說。“若如你所說，你這車也別開了，我給你換臺新的”，我有點緩過神來接著說。

我坐在后車座里，她回過頭來，我倆相視，都微微的笑了。她像是如施重托，我像是強顏歡笑。在之后的時間里，我總想說點什么表示感激之類的話，可到底還是什么也沒說，我覺得實在是無話可說，只是心存感激。

似水流年，直到現在，我一直都不敢回去看看她，因為我覺得現在的自己沒有她想看到的那么成功，覺得很沒臉。我時常在想，這句話到底是成了我，還是毀了我。想想這些年，總是讓那些對我有過較高期待值的人失望，是我不夠努力還是真的就是他們看錯了我。想著想著，有時就不敢想，有一種莫名其妙的說不出來的害怕。

但不論如何，我還是非常感激她，謝謝她的肯定，讓現在的我都不敢大肆的去放松自己，每每松弛下來，良心也備受譴責。我覺得這句話更可能的是變成了一雙無形卻又無處不在的眼睛，監視著我，叮嚀著我，看著我一點點的成長。

后來想想，不管之后的自己如何，結業的時候一定回去看看她，當面好生謝謝她當年的那番話。這件事讓我想起了曹操給漢獻帝的那碗面，想起了什么叫雪中送炭。

言不盡意，文不盡情。雖心生感激，亦不知所寫。