一位湖南理科考生，高考分?jǐn)?shù)378分，距離二本批次線還有很遠(yuǎn)的距離。還記得，當(dāng)他知道分?jǐn)?shù)的那刻，心放佛都停止了跳動，寒氣瞬間流竄周身。還沒消化這個噩耗的下一秒，好友就他耳旁說悄悄話“聽說咱們班51位同學(xué)，就只有兩位同學(xué)沒有考上二本，你知道是誰嗎？”瞬間他都覺得，別人是在故意羞辱他，他斜睨好友一眼，轉(zhuǎn)身走人。
在人前，他是那么的驕傲，可是就在進(jìn)廁所門，眼淚不受控制的傾眶而出。那時，他僅僅是因為不能接受分?jǐn)?shù)，在全班乃至全村前丟臉的現(xiàn)實，而感到難受和羞憤乃至哭?？僧?dāng)面臨填報志愿的這一刻，他才發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個面子問題。因為低分?jǐn)?shù)，面臨的大學(xué)選擇幾乎是?？?，學(xué)費(fèi)那么貴，農(nóng)村娃幾家有能力去耗費(fèi)？
?？拼硭麑淼娜ψ踊径际菍？粕砣戤厴I(yè)后，很多工作將會拒絕他，代表……他后悔，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。
可后悔有用嗎？唯有將這份后悔化成經(jīng)驗，告訴即將上高中，或者即將面臨高三的學(xué)弟學(xué)妹們，在未來的幾年，不要像他一樣后悔這幾件事。下面是他的刻骨銘心的內(nèi)心獨(dú)白：
一 盡量不要和老師鬧情緒
這也許是我最深刻的體會了。高中的學(xué)習(xí)，大部分的時間都是老師們一步步引導(dǎo)我們該如何復(fù)習(xí)，如何前進(jìn)？我發(fā)現(xiàn)，我們班跟著老師來，并且獲得老師的指導(dǎo)，除非智力有問題，基本都能夠考上不錯的學(xué)校。
反而我在高中學(xué)習(xí)，因為經(jīng)常違反校紀(jì)，總是被班主任請去辦公室，甚至有一次都嚴(yán)重到要退學(xué)，是爸媽求了好久，才留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)?？删鸵驗楦改冈诎嘀魅蚊媲暗倪@一求，我雖沒有違反校紀(jì)，卻恨上了班主任。凡是他上課，從來不聽，不是睡覺就是狠狠地盯著他。這種情緒，居然慢慢地滲透到了其他老師的課上?？上攵?，老師和我的關(guān)系很僵。
那時，我還嘲笑某些“隔斷時間，被老師突擊檢查作業(yè)，檢查進(jìn)度”的同學(xué)，太憋屈！反觀我，老師只要我不吵不鬧就行了?，F(xiàn)在回想，真真是當(dāng)時年少輕狂。
二 要有堅強(qiáng)的定力
高三以前，很多人跟我說，要有目標(biāo)，高三的學(xué)習(xí)才有動力。在高三，我也有目標(biāo)，考上大學(xué)就是我的目標(biāo)?？墒?，很少有人告訴我，有了目標(biāo)之后，我該怎么做。我把目標(biāo)寫成大字?jǐn)[在桌上，當(dāng)哥們兒叫我去打游戲，當(dāng)電視劇《花千骨》在熱播，當(dāng)瞌睡蟲在肆虐的時候，我統(tǒng)統(tǒng)都屈服了，和一個擺在桌子上的目標(biāo)來看，眼前這些更吸引我。無論我在不在桌前，反正目標(biāo)都會擺在這，能夠輕松一會，我再回來讀書吧。
一點(diǎn)點(diǎn)的放縱，錯過的知識點(diǎn)，越到后面越多，到了最后，我居然發(fā)現(xiàn)每一個都是重點(diǎn)，別人都開始把書讀薄，我卻開始越讀越厚，談何輕松應(yīng)考。
三 筆記必須有
筆記這個事兒，應(yīng)該工工整整安安分分地記下來。我也是十分不屑筆記這種事。
老師講的都是書本上的事兒，有的更甚至是一字不錯。有書就行了，記筆記是傻瓜才干的事。
到了后來，看著志愿填報白紙上的一個個院校以及專業(yè)隨意記載，我才發(fā)現(xiàn)，原來這才是筆記。筆記記下來不是給別人看的，是給自己尋找知識點(diǎn)，整理脈絡(luò)的東西。當(dāng)你記下認(rèn)為疑惑，或喜歡等等的東西的時候，重新查閱時，會發(fā)現(xiàn)，那一個個知識點(diǎn)就像細(xì)碎的珍珠被串連起來了。
四 和成績好的同學(xué)玩
看到這一點(diǎn)也許你會笑話我，可是我還是想說，高考還真的是這樣的。和成績好的同學(xué)玩，不是說找他的茬，而是從他們身上學(xué)到你沒有的東西，我媽媽常說“一身正氣的人，就連妖魔鬼怪都要怕三分”，很不巧，被我運(yùn)用到了這里。成績好的同學(xué)，身上肯定有他們之所有成績好的原因和正能量氣場，進(jìn)入這個場，時間長了，你會發(fā)現(xiàn)，原來你還不賴。
五 比聰明更重要的是學(xué)習(xí)
出了校門，進(jìn)入社會，一個月的打工讓我明白，學(xué)習(xí)真的很重要，甚至比聰明更重要。我說的學(xué)習(xí)，不是你認(rèn)為的學(xué)英語，學(xué)語文，學(xué)數(shù)數(shù)等學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)其實是一種能力，一種不斷接受外界事物，并且完善自我的能力。我們學(xué)校開這么多門課，其實就是在鍛煉我們學(xué)習(xí)的這個能力。
我沒有考上好大學(xué)，在深圳打了一個月的工，在工廠真的感覺自己就是一個沒有想法沒有感情的工具，后來回到家里填志愿的痛苦，導(dǎo)致我半夜爬起來，在電腦前悔痛思過。真的希望能夠幫助像我一樣的高中學(xué)習(xí)學(xué)妹們，能夠重視學(xué)習(xí)。到時，后悔藥真的用命也換不來。
六 自制能力差，手機(jī)帶來的將是災(zāi)難
如果你自律能力不強(qiáng)，從用手機(jī)，到玩手機(jī)，最后到沉迷于手機(jī)，這樣的過程經(jīng)歷的時間很短，一旦沉迷，用在備考上有效時間總量勢必就會減少，同時責(zé)任感也在降低，對于備考來講，就是災(zāi)難性的。
由于手機(jī)固有的聯(lián)絡(luò)功能，如果建立了一個圈子，或者進(jìn)了一個圈子，例如，目前很多同學(xué)熱衷于“王者榮耀”，在集體游戲中，時間很快被消耗，并且可能被這個圈子“黏住”，這時候，備考都要往后放。
家長把手機(jī)交給我們是方便聯(lián)系，我們往往也打著這樣的借口買手機(jī)，甚至有人還會附加一些功能——促進(jìn)備考。但是現(xiàn)實中，很多同學(xué)會逐漸陷進(jìn)去。
拖延的習(xí)慣，有著極強(qiáng)的普遍性，一個沉溺于手機(jī)的考生，才打開手機(jī)之前或者打開手機(jī)的瞬間，也許會默默的提醒自己，要有節(jié)制，可是當(dāng)打開之后，往往都有“關(guān)鍵時刻”，可以再等等，再拖拖，結(jié)果……
