踐行國學，健康成長。草木解憂，詩詞悅心。親愛的詩友們，大家好！這里是曾聯惠國學療愈館推出的60節草木詩詞療愈課，歡迎你加入學習踐行，我是曾小云老師。

在2025年一整年的時間里，我將帶領大家走進大自然，回到小時候，感受四季節律，親近花木蔬果，遠離焦慮、內耗等負面情緒，樹立積極、向上、健康的人生觀、世界觀、價值觀。本課程老少皆宜，適合120歲以下的小孩子、大孩子、老孩子學習。可以隨時回聽，為了達到最大化效果，強烈建議利用碎片化時間，比如晨跑、晚跑、散步、晚睡預備等時間段學習。

如何面對仗勢霸凌的壞人？冷靜等待，看看柳樹“倚得東風勢便狂”的下場

——[宋]曾鞏《詠柳》賞讀

在你的身邊，是否有這樣的同學？他自恃學校領導是親戚，父母有錢有勢，經常欺壓霸凌其他同學，稍有不滿非打即罵，學校低調處理后依然如故。對這樣的校園小霸王，你恨得牙癢癢的，卻又敢怒不敢言，無可奈何。對待這種有恃無恐、仗勢欺人的壞人，我們應該怎么辦呢？清明節氣花信風，第三候是柳花。讓我們走出室外，走進公園，從柳花中尋找答案。來讀曾鞏的《詠柳》：

亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。

解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

曾鞏，建昌軍南豐（今江西南豐）人，北宋散文家、詩人，名列唐宋八大家。宋神宗熙寧五年（1072），曾鞏在齊州（今山東濟南）知州任上。當時，全國正開展王安石變法。那年春天，曾鞏看到枝葉紛披、花絮飛舞的柳樹，聯想到某些地方官欺上瞞下、借著變法名義欺壓百姓的現象，便寫下這首詩，諷刺那些不可一世、為非作歹的勢利小人。

“亂條猶未變初黃，倚得東風勢便狂。”一、二兩句描寫柳枝隨風亂舞的情態。雜亂的柳條還沒有抽出嫩芽變成鵝黃色，一副柔弱不堪的樣子，本該好好成長，但它倚仗著東風的強勁勢力亂舞張狂。亂、倚、狂，三個動詞，活脫脫刻畫出有恃無恐、肆意妄為的可惡丑態。

“解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。”三、四兩句在描寫中議論，批評柳樹淺薄無知，終將自食其果。它只懂得將輕浮的柳花漫天飛揚遮蔽日月，卻不知一到秋天嚴霜降臨，等待自己的將是木朽株摧、枝殘葉敗的凄涼結局。解把、不知，用此一時的得勢驕狂與彼一時的失勢落魄兩相對比，突出柳樹的膽大包天、愚昧無知。倚，是倚仗、依恃的意思。解，是知道、懂得的意思。