這句話來自一個怒火中燒的爸爸。

他的女兒，初中就在國外讀書，直到大學畢業，在國外享受了十年的優秀教育資源。大學畢業，回國發展，女孩開了一家小小的烘培工作坊。每天烤面包，做蛋糕，樂在其中。

女孩的媽媽，對孩子的選擇表示持支持，覺得只要孩子開心就好。

但是爸爸，完全不能理解。辛辛苦苦供女兒在國外讀書十年，女兒可以選擇更好的人生，為什么偏要回國開個小小的烘培工作坊。早知道要烤面包為生，何必出國留學。

女孩有自己的想法，現在已經結婚生子，有一個兩歲的孩子，在孩子的養育上，也很有自己的見解。

這讓我想起，一位學姐。

在讀大學時，她學習成績優異，人長得也漂亮，很受關注。

有一次，我問到她畢業之后的打算，她說想考研。我說，那研究生畢業呢？她說，找個人嫁了，結婚生子，有一個溫暖的家，相夫教子，過著簡單的生活。說著臉上露出幸福的微笑，我記憶猶新。

當時，我完全不能理解這種想法。為什么讀了這么多年的書，畢業就要結婚生子，僅僅選擇一個幸福的家庭生活？完全可以在事業上有更多的追求，可以干更偉大的事兒。

現在想想，為什么擁有一個溫暖的家庭，就不是人生最偉大的事兒呢？

晚上跟孩子爸說起這個事。問他，將來我們的孩子，讀了十幾年的書，如果也做出這樣的一個選擇，咋辦？

他說，咋辦？不用咋辦？挺好的。

一方面，孩子有自己獨立生存的能力，不為生計發愁，另外一方面，孩子知道自己想要什么，做自己喜歡的事，過自己喜歡的生活，這不挺好嘛！

是的，生計不愁，過自己喜歡的生活，這豈不是最大的幸福！

我想，那個女孩爸爸為什么不能理解孩子的選擇，希望孩子有更高的追求？

也許，是用自己的價值觀去綁架孩子的價值觀，把外在的成功看得太重，把內心追求愉悅和幸福看得太淡，或者把成功的人生只定義成擁有更體面的工作，更多的金錢收入。

想想，爸爸的想法可能有年代的烙印，曾經是成績好進入大學，就可以改變命運或者是生活狀態。

而如今和未來的社會，將沒有固定的精英模式和成功的標準。成功變成多元化，多模式化，是否成功完全取決于個人的主觀價值判斷和付出的努力。

我個人覺得想要獲得最大的成功，首先要有自我認同的能力，即了解自己，并能正確客觀的自我評價的能力。

正確客觀的自我評價，要能回答以下四個問題，也就是自我了解的過程。

1、我是誰，我的本質是什么？

2、我是怎樣的人，我的個性、特長與能力如何？

3、我想做怎樣的人，我的愿望和理想是什么？

4、我應該做怎樣的人，我的道德和價值觀是什么？

突然，想到前段時間熱播的韓劇《Ｗ——兩個世界》。

當男主明白自己是漫畫的主人公，是別人筆下的人物，自己所經歷的人生，并不是自己能主導的人生時，他的內心世界一下子坍塌啦！

他一直要找的兇手，竟然是不存在的，他的父母和親人為什么被害也是沒有原因的，只是為了增加漫畫的故事情節，進而突出主人公的性格特點。

他所經歷的一切痛苦，他所追求的一切直相，對他而言，都沒有意義。

他所在的世界，在他明白真相的那一刻，一切都靜止了。

如果，人生對自己來講，是沒有意義的，這才是最可怕的！

而讀了近二十年的書，還不了解自己，不知道自己是怎樣的人，想做怎樣的人，應該做怎樣的人。那么，人生對自己來講，又有何意義，又為何而活呢？

朋友和我說，清楚地記得大三的那年，她就經歷了大約一個月這樣迷茫的日子。她痛苦地想要知道，自己想做怎樣的人，想要怎樣的生活。

因為，上大學之前， 她被引導的人生目標就是考上大學。考上了，目標達到了，那么之后呢？大一，光顧著玩了，大二，仍體驗著美好的大學生活，到了大三，才開始思考人生。

無論曾經的自己如何，現在，我們可以早點引導孩子，讓孩子了解自己，認同自己，找到人生的意義！

切記，是孩子的人生，而不是我們的人生！

最后，把我最喜歡的一位大師的這句話，送給大家，共勉！

“Ｗisdom tells me I am nothing. Love tells me I am everything. And between the two, my life flows.”

“智者告訴我，我只是一粒微塵，愛卻告訴我，我是全部，在這兩者之間，我生命的河流在寧靜、持續地流淌。”

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?—Sri Nisargadatta Maharaj

（圖片來自網絡）

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