我們為什么要上大學？讓我這個普通學生來說幾句。

當我在初中時，感覺這是一個很高大上的事兒。雖然不理解是什么，但村子里經常有人說到“XXX家孩子考上大學了”、“哇，XXX家又出了一個大學生”、“XX，你真聰明，肯定是個念大學的料”，說的人總是帶著興奮、羨慕等情感，聽多了，覺得很NB。那會兒應該是有勁的吧，而且或許我也有點早慧，居然順順當當就進了一所不錯的高中。

當我在高中時，感覺這是一個任務。同學、老師、家長。。。身邊幾乎所有的人都在為完成這個任務而努力。至于為什么要上大學，我不知道，也不知道其他同學知不知道。或許是因為我沒有理想，不知道學習是為了什么吧。。。于是，隨波逐流也好，完成父母之命也好，反正就這么上課、下課、做作業、考試，既不拼命，也不懈怠。最后，混進了一所不怎么樣的大學，現在想來，頗有點愧對高中母校。

當我在大學時，感覺這是一個“也就那么回事兒”的東東。回想初中，落差挺大。回顧高中，任務完成。初中時，好歹有點憧憬；高中時，好歹有個任務；大學時，啥都沒有。。。于是，一下子進入了不應期。學校說要上什么課，那就上；畢業需要什么條件，那就達成；剩下的，玩吧。。。四年下來，感覺啥都會一點，但又啥都不會，用一個老套的詞兒——“迷茫”。

當我參加工作時，感覺這是一個門檻兒。學歷是個好東西，我的大學文憑顯然沒多么值錢，所以找工作的時候并沒有給我帶來多高的起步價。所幸，我對第一份工作的要求本就很低，沒把自己當個大學生，能有一份穩定的工作，能掙到一份足以糊口的收入，就很好了。

當我工作到現在，感覺這是一個身份證明。或許我還不夠老練，招聘新畢業的孩子時，難以從薄薄的幾頁簡歷，短短的幾十分鐘面談中，判斷對方是否真的“好使”。沒辦法，認文憑吧！好大學出來的孩子，“好使”的概率總歸要高一些。所以，額外啰嗦一句，書中提到的“數字徽章”是個很有意思的東西，有這玩意兒，文憑就沒什么用了，這孩子到底符不符合工作要求，一眼就能看出來。

我們為什么要上大學？在我看來，應該不是為了學習知識。往積極了說，是獲得一個就業門檻，認識一些五湖四海的來人，聽到一些旁人的贊美。往消極了說，這就是個隨波逐流的事兒，“身邊的小伙伴都在上大學，那我也得上一個”。

話雖如此，書中說的終結大學的想法我也很贊同，但我認為那都是針對有理想、有目標的人而言的。對于像我這樣，一個普通家庭中成長起來的普通孩子，上大學還是很有必要的。起碼，在不知道前路在哪的時候，可以有一點點保底的東西。