少兒創(chuàng)意導師:和孩子們一起探索新世界的奇幻之旅

一只畫筆，一張白紙，一個充滿奇妙幻想的腦袋，在創(chuàng)意導師的指引下，竟產(chǎn)生了驚天大逆轉，不僅給孩子開啟了一場探索新世界的奇幻之旅，還和孩子一起改變了這平淡無趣的世界。

這位幫孩子打開新世界的鋪路人，就是今年剛而立之年的朱銀霖，一個為了孩子的少兒創(chuàng)意導師。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孩子的世界新奇無限

有時候，命運的轉機就發(fā)生在一個偶然。

2015年年末的一天，朱銀霖正在百無聊賴地瀏覽網(wǎng)頁尋找創(chuàng)作靈感，忽然接到畫室朋友的電話說臨時有事，想讓他去給孩子們帶幾節(jié)畫畫課。想到自己從事設計，也正好沒多少事，朱銀霖爽快地答應了，高興地來到朋友的畫室。

按照朋友的思路，朱銀霖出了一個題目，稍作講解和引導，就讓孩子們構思自己的畫作。在一番嘰嘰喳喳的討論后，孩子們很快進入了創(chuàng)作。每次，看著孩子全神貫注地投入自己的愛好，朱銀霖就像沉入一場虔誠禮拜，心里滿滿的平靜祥和。可等他懷著好奇，打量孩子們的一幅幅作品時，朱銀霖的嘴巴驚訝得久久合不上了。那是一番神奇的世界，在每個孩子的筆下，他們天馬行空的構思得到了最無拘無束的釋放，一幅幅雖顯稚嫩卻充滿奇思妙想的作品，讓經(jīng)常沉迷設計的朱銀霖都覺得大開眼界，甚至有些自愧不如了。

就像電光石火的撞擊，朱銀霖的靈感瞬間被激發(fā)了。

自己也時常像個孩子，腦中常冒出一些稀奇古怪的想法，經(jīng)常被朋友取笑腦子里有無底洞。2010年，從大連理工大學畢業(yè)后，朱銀霖去了美國波士頓的東北大學，讀機械工程的研究生。畢業(yè)后進入美聯(lián)合制造消防設備部，擔任高級工程師。可2015年，朱銀霖忽然覺得生活失去了動力。夜深人靜的時候，朱垠霖一次次問自己：“漂泊萬里之外，離開親友，每天對著電腦，做那些看上去很高大上的設計，雖然拿著高薪，可枯燥重復的工作很磨人，人生也清晰得一眼看到頭，這難道是自己想要的生活嗎，我得尋找有限生命里的更多可能，讓生活多些精彩。”一番思量，不顧親朋的強烈反對，朱銀霖放棄了連續(xù)兩年破格提升獲得的穩(wěn)定工作和一周工作四天的悠閑生活，決心回國發(fā)展。

如今，見識了孩子世界的神奇，朱垠霖豁然洞開，“既然孩子的世界充滿了童真、純粹、天馬行空，具有創(chuàng)意的無限可能，我為什么不給他們創(chuàng)造一個平臺，去達成孩子們的愿望，也實現(xiàn)自己生活的另一種可能性呢？”他找到國外留學多年的好友Tina，在上海創(chuàng)立了設計品牌——OHMY Design，決定從天馬行空的想法中挖掘價值，解放設計自由奔放的天性。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?陪孩子一起探索世界

2016年年初，為了讓人們接受這很玄的“創(chuàng)意”，朱垠霖和團隊迅速開始了推介活動。他帶領團隊，深入上海一些社區(qū)，免費為不同年齡的孩子們開設“少兒設計思維實驗室”體驗課，教小朋友們用“設計思維”的思考方式探索世界，激發(fā)他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。

如何讓孩子們在課堂上，更好地表達自己，釋放想象力，這是他們當時面臨的最大困難。因為沒有可以借鑒的資料和視頻，朱垠霖就和大家投入更多的時間和精力。每次課前，大家都不眠不休，一起發(fā)動腦力風暴，做出最好的方案，再有條不紊地加以實施，課后又在本次活動的基礎上，研究和探索最新的更合適的方法，一次次去精益求精地改善。

恰好，轉機在這時又幸運降臨。2016年６月的一天，朱垠霖忽然在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一個視頻，英國藝術家、設計師和發(fā)明家多米尼克·威爾科克斯５月18日在聯(lián)合國世界創(chuàng)新峰會發(fā)表演講，講述了自己的經(jīng)歷：2015年年末到2016年年初，在家鄉(xiāng)桑德蘭和臨近的南泰恩賽德，他舉辦了一場叫做發(fā)明家的活動，收集了超過500個孩子的創(chuàng)意，并號召一群專業(yè)設計師，將其中100多個創(chuàng)意作品變成了真正的實物，還舉辦了創(chuàng)意畫稿和作品展，獲得了全世界熱愛公益，熱愛創(chuàng)意，熱愛小朋友的人們的廣泛關注。讓朱垠霖最感興趣的是，孩子們天馬行空的畫作竟蘊含了無窮創(chuàng)意，還能轉化成很有意思的創(chuàng)意產(chǎn)品，如讓人顛倒聽力的裝置，讓人在泡澡時也能愉快玩手機的筆，專為路癡準備的自帶指路功能的鞋子，甚至還有狗狗展覽……

“這不正是我想要給予孩子們的最好創(chuàng)意表達平臺嗎！”激動的朱垠霖很快聯(lián)系上了多米尼克，開始了隔著8個小時時差的長聊——聊孩子，聊設計，聊生活，常常因為共同的話題而不眠不休。2016年9月，懷著幫助孩子的共同信念，好讓更多人重視孩子的創(chuàng)造力和想象力，朱垠霖決定和多米尼克合作，面向英國、加拿大、波蘭、阿聯(lián)酋、中國這全球五個國家，共同發(fā)起“小小發(fā)明家”活動。

????2016年９月，朱銀霖帶著裝滿活動工具的行李箱“灰仔”，作為小小發(fā)明家中國地區(qū)的創(chuàng)意導師，開始了在全國范圍內(nèi)的創(chuàng)意征集之旅。每次，面對諸如選擇活動面向的群體、設計活動方案、招募設計師團隊、推廣宣傳方案、洽談活動場地及設計課程等無數(shù)挑戰(zhàn)，朱銀霖都要和團隊一次次反復商談解決。每到一個地方，朱銀霖會把選定的孩子集中起來，先展示很多有趣的發(fā)明，讓他們打開自己的腦洞，接著指導他們做一個思維導圖，清晰地理清自己關于發(fā)明的思路，最后讓他們拿起畫筆，在90到120分鐘里，畫出屬于他們的創(chuàng)意作品。

朱銀霖最感動的是2016年11月11日，在最遠的四川省阿壩州壤塘縣城關小學。學校1000多名學生，但由于時間有限，朱銀霖只能在一天時間里給200位學生開展一次少兒創(chuàng)意課堂。可等到上課時，朱銀霖發(fā)現(xiàn)許多學生聚集在了教室窗外，眼巴巴地盯著黑板，滿眼是渴望參與的熱情。透過學生的作品，朱銀霖發(fā)現(xiàn)這些藏區(qū)、山區(qū)小朋友，同樣有著對世界的奇思妙想，同樣渴望走出山區(qū)實現(xiàn)夢想，甚至有著對未來更美好的憧憬。特別是9歲的蔣姝睿設計的暖心套裝，由軟軟的毛做成，能把聯(lián)合起來的口罩、帽子、耳罩、圍巾、手套等東西一次穿戴好，朱銀霖覺得周身充滿了溫暖，一切付出都值得，哪怕當時多苦多累。

這樣一場場奔赴，一次次感動，2016年9月到2017年3月的半年多里，朱銀霖在上海、廣州、四川壤塘、貴州江口、浙江臺州、江西永新等全國6個地區(qū)，舉辦了50余場創(chuàng)意征集活動，近3000名小朋友試著用畫筆繪出夢想，共收集了超過600張畫紙，傳承了600多孩子對未來的暢想。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?給孩子最豐富的體驗樂趣

收集到孩子天馬行空的創(chuàng)意想法后，朱銀霖四處尋找有愛心的設計企業(yè)及設計師個人，再通過一次次線下創(chuàng)意工作坊，帶著孩子們動手把畫紙上的發(fā)明，變成一件件產(chǎn)品原型。至2017年3月，朱銀霖就累計組織了十余場創(chuàng)意實現(xiàn)工作坊，用各式各樣的表現(xiàn)手法把孩子們的夢想變?yōu)榱爽F(xiàn)實，制作出了接近100件小發(fā)明原型。

2017年4月29日到5月7日，孩子們迎來了一個天大驚喜，好多孩子在父母的陪伴下，來到上海國際時尚中心，參加了小小發(fā)明暨“理想家”設計展。

在小小發(fā)明家的成功展上，再次看到自己的發(fā)明畫稿，在設計師的幫助下，一步步變成了發(fā)明作品，又被設計了動畫效果，不斷顯現(xiàn)其特點，孩子們笑著，滿滿是掩飾不住的高興；看到別人的設計作品，孩子們更是睜大眼睛，想詳細記下所有作品的精彩：牙齒切菜器、多功能彈力鞋、環(huán)保機器人、小狗清除器、籃球機器人、定時澆花器、自助輪椅、殺蟲槍、聲控寫字手、讓人長生不老的青春藥丸、可以隨音樂跳舞的帽子、安全烹飪的智能鍋、會唱歌的包包、滑滑梯床......特吸引人的，通過太陽能蓄電的自動澆水機，可以自動檢測土壤里水分的多少，然后幫助花澆水；鴨子萬能包有非常多的機械手臂，可以幫助拿各種東西，還可以變成椅子或桌子讓人休息。這些新奇作品，甚至連陪同的父母都想重回童年，重拾當年的奇思妙想。

在多家手工藝坊和創(chuàng)客機構開設的趣味工作坊，在創(chuàng)意導師的指點下，孩子們和爸爸媽媽一起完成小發(fā)明，一起體驗親子活動和發(fā)明的趣味：在Defront工作坊，林逸和父親在老師的指導下，學習了聲電轉換原理，了解了噪音對生活的影響，利用貼紙和膠帶這些日常物品，制作了功能電路，做出了能把聲音變成可見燈光的蝴蝶結噪聲器；在糖葫蘆兒童設計品牌工作坊，學習了基本的服裝制作技能后，李琳和母親制作完成了一件四季服，激動得相擁而泣；在MFEducation工作坊，孩子們使用微控制器制作了一盞呼吸燈，還認識了電子電路，了解了一塊小小開發(fā)版的控制、監(jiān)測功能；在編程貓工作坊，孩子們體驗了編程，發(fā)明了自己的第一個小游戲；朱銀霖還親自做了多米尼克的左右聽力顛倒裝置實驗，讓孩子們見證了創(chuàng)意的神奇。

在互動游樂專區(qū)，家飾品牌Lilt和設計品牌DEFRONT分別推出以“光”和“聲”為主題的兩個大型游樂互動裝置。孩子們在游戲的過程中，一邊享受著游玩的快樂，一邊體驗著創(chuàng)新的奇妙。

分享交流時，孩子們看到自己的小發(fā)明與設計師作品擺在一起，會比較汲取更多靈感。如大好河山的鵝毛球手工耳掏、DEFRONT的智能體驗茶器HEI、BELA本來的木屋香器、Yen Object衍物的靈魂椅等，都讓孩子們大飽眼福；當9歲安妮說她發(fā)明了家庭滑板車，在設計師的幫助下做出成品后，現(xiàn)在經(jīng)常和爸爸、媽媽、姐姐四個人一起玩滑板車時，孩子們給了她最熱烈的掌聲；多米尼克和其他兒童教育領域的資深老師，講解關于創(chuàng)意的相關理論和設計創(chuàng)新力的必要條件時，也談及了最新的兒童教育理念，父母和孩子都覺得受益匪淺；在其他小發(fā)明家講解自己的發(fā)明過程時，孩子們更聽得津津有味，覺得自己有了新的奮斗方向。

每個活動現(xiàn)場，朱銀霖都會鼓勵孩子：“你們腦海中的世界，永遠有著豐富多彩的奇妙幻想，我希望通過一次次的設計活動，重拾你們漸漸被封塵的創(chuàng)造力，在幫助實現(xiàn)的發(fā)明夢想中，能看到未來世界的無限可能性。”