為獻(xiàn)禮建軍90周年，電影《建軍大業(yè)》近日上映了，隨著電影受到了極大的關(guān)注和強(qiáng)烈反響，一些人鬧出的笑話也是尷尬到了極點。
一位網(wǎng)友看完電影后，發(fā)了這樣一條微博：
你別覺得這是個個例，除了這位網(wǎng)友，鬧出笑話的人大有人在：
不少網(wǎng)友覺得這些人只是一些不懂歷史的小白而已，但我覺得這不是歷史老師死得早，根本就是書讀得太少！書讀的少到連初中課本都沒讀完，連基本的常識都不知道。
說到讀書，現(xiàn)在的書可謂是五花八門，讀什么書好呢？我認(rèn)為，不管讀什么書，讀讀名著是必不可少的。
不少人會問，名著和歷史有什么關(guān)系，感覺是八桿子也打不著啊。再說，讀名著與讀其他書有什么區(qū)別，讀名著不就是為了裝逼嗎，不少網(wǎng)文小說寫的也很好，讀一讀難道就不行嗎？
這樣的想法其實都是片面的。
看一個人，應(yīng)該結(jié)合他所處的時代背景，讀一本書，也應(yīng)該了解書中所寫內(nèi)容的歷史背景。一個作者總在某些社會條件下創(chuàng)作，也總在某種文藝風(fēng)氣里創(chuàng)作。這個條件影響到他對題材、體裁、風(fēng)格的選取，給予他機(jī)會，同時也限制了他的范圍。
就以《三國演義》為例，這本書整個故事的構(gòu)建都是以三國這段歷史為基礎(chǔ)的，其中再加以作者的認(rèn)知喜惡等，對人物進(jìn)行或褒或貶的描寫。讀《三國演義》時，我們不僅能讀到三國這段歷史，也能體會到作者所處的時代，人們是如何看待三國這段歷史的。
舉個例子，提到周瑜這個人物，大家第一反應(yīng)就是一個心胸狹隘，嫉賢妒能的形象，但在歷史上，周瑜不但不是一個氣短之人，反而心胸寬廣，頗有氣量，作者之所以把他描寫成一個心胸狹隘之人，主要是為了豐富與之對立的諸葛亮的形象，從而達(dá)到擁劉擁漢的效果。這是寫有一部分原因是因為作者羅貫中生活的時代為元代，根據(jù)歷史事實，我們可以看到終元一代，漢族受盡蒙古的欺壓，渴望本民族的強(qiáng)盛與復(fù)興，是每一個漢族人的愿望。
為了捕獲廣大讀者的心，加之作者本身的期望，寫作上必定采用了反映廣大民眾普遍心里的情感取向。雖然作者對不少人物的行為事跡進(jìn)行了改變，但故事的發(fā)展還是尊重史實的，蜀在作者筆下有良將名臣，百姓擁護(hù)，最終也沒能一嘗夙愿。總體來說，演義雖為小說，有不實之處，但從中也能對歷史了解個大概。
由此看來，讀名著對了解歷史進(jìn)程，社會風(fēng)氣，是有很大的幫助的。同樣歷史對名著起到的作用也是非常重要的，在讀名著的時候，我們會在潛意識中搭建書中的時代背景社會風(fēng)氣，比如提到唐我們會自然聯(lián)想到貞觀開元的盛世，安史之亂以后的衰落，提到宋會想到重文輕武的政治生態(tài)等，這些都是作者不用多費文筆，就能由讀者自行想到的，這對于我們了解書中人物的言行舉止，事件的發(fā)展進(jìn)程非常重要。
舉個例子，《瑯琊榜》無論是原著還是電視劇，都廣受好評，認(rèn)可度很高，書中表達(dá)的思想也非常正氣，但也有人覺得其內(nèi)容比較單薄，深度不夠，究其原因，《瑯琊榜》是一本架空小說，主講權(quán)謀，但書中描寫的時代在歷史上并不存在，所以有關(guān)當(dāng)時的政治文化，社會人物等都全靠作者一支筆來寫，這樣一來工程量就大大增加了，而且作者即便寫的再豐富，沒有真實歷史做基礎(chǔ)，還是會顯得單薄，難以深入研究。
相信大家在上學(xué)的時候，不少老師會提到要多讀一些名著，但要說到老師提議多讀一些當(dāng)下的網(wǎng)文，怕是聽都沒聽過吧。為什么要多讀名著少讀網(wǎng)文呢，舉個例子大家就能明白了，下面引用《三生三世，十里桃花》這本書的幾句話。
那妖孽雖煙視媚行，倒也是個善妖 （用詞不當(dāng)，“煙視媚行”形容害羞不自然的樣子， 作謂語、定語，形容舊時的新媳婦。）
初時確確有些不適，墜到一半時倒還能調(diào)整出個舒坦姿勢，算落得很有條理。 （搭配不當(dāng)，“條理”指有秩序的安排、發(fā)展或分類;章法、措施等，不能形容落下的姿勢。）
雖然剛剛才醒，但仍然犯困。 （缺少主語）
這樣的語病在這本書里數(shù)不勝數(shù)，有網(wǎng)友說這本書都可以給高中生練習(xí)改錯了。我們通過這個例子可以看到有些網(wǎng)文中語病非常多，作者文筆差，讀者看多了會影響語感的形成。
在語感形成階段，人如果不是非常有天分，非常容易被網(wǎng)絡(luò)小說的用詞方法帶偏。絕大部分的網(wǎng)絡(luò)小說，用詞以“貧瘠”來形容絲毫不為過，造句形式也非常單一，語法錯漏百出，邏輯混亂不堪，標(biāo)點符號隨便使用，以這種閱讀質(zhì)量培養(yǎng)出的語言感知力和文字敏感度，很難登得上臺面。
而名著經(jīng)過時間的沉淀和人民的選擇，語言上的錯誤少之又少，文筆同樣經(jīng)得住考驗，對于培養(yǎng)語感，閱讀水平等非常有用。
當(dāng)然我并不是否定現(xiàn)今的網(wǎng)文，不少的網(wǎng)文還是擁有非常好的想法和創(chuàng)意，看起來也確實過癮，但比起這類“快餐”，還是要多多選擇富有營養(yǎng)的“正餐”。
總而言之，讀名著不是為了裝逼。名著還是要多讀讀的。
