? ? ? ? 日復一日，年復一年，2017就這樣悄悄的溜走了。 回顧2017，有失去，也有收獲：
? ? ? ? 2017，我收獲了許多，有快樂的，傷心的，有讓自己成長的.......
? ? ? ? 2017，我畢業一年，真正加入這個行業半年，與互加相識近半年的時間里，我學會了溝通，與學生溝通，與同事之間的溝通。如何更好地與學生相處，如何處理與同事之間的關系。
? ? ? ? 2017我最開心的就是在這個比較偏僻的地方認識了一群可愛的孩子，他們純真，陽光，健康，快樂，熱情。他們的熱情感染了我，雖然離家那么遠，但有他們，有互加的兄弟姐妹，老師們的陪伴和支持，所以我并不孤單。快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸福……高興時歡欣鼓舞；生氣時大聲咆哮；失敗后垂頭喪氣；成功時喜笑顏開……還記得有一天跟他們談心之后，中午看見他們在各自認真練習，查缺補漏，互相幫助學習，我當時真的說不出的開心；但是當他們不聽話的時候，粗心大意的時候，又特別生氣，特別失望，全然一副恨鐵不成鋼的樣。
? ? ? ? 當然，有快樂的同時，也有悲傷，難過的事情。
? ? ? ? 2017，我入職半年，剛去的時候，懵懵懂懂的我為了讓學生喜歡我，我對他們很溫柔，我覺得我應該和學生們成為朋友，讓他們沒有壓力，那他們才會喜歡我，才會好好學習，可是，后來我才發現自己錯了，由于自己給學生的印象是溫柔，好說話，因此，我在他們心中的威信沒有了，他們真的只把我當朋友看待，并沒有把我當成老師，很多時候，我的話對他們根本沒有作用，他們不怕我，有時他們犯錯了，批評他們幾句，但是他們根本聽不進去，不覺得是批評教育，還以為是在跟他們開玩笑，這時我才知道我的做法錯了，我很難過，不過這也讓我成長了，我知道，下一次，我應該嚴厲與溫柔同時出現，要讓他們注意場合，嚴格遵守原則，不然以后將會很難進行教育。對孩子，光是一味的指責和罵是不對的，應該引導教育。首先應該心平氣和的與他溝通，告訴他錯誤的存在點，再授予正確的改正方法。孩子都是需要認可和鼓勵的，面對有些“淘氣”的學生，我應該鼓勵為先，發現他的優點或是以榜樣帶動其進步，當他在生活抑或學習上有一點的進步，就應該及時表揚。我想這應該算是我這一年半里最大的收獲之一吧。
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在以后的工作生活中，我首先要提升自己的專業發展，提高自我，這是非常重要的一項，從教以后，我才發現，學生的成長和老師息息相關，一個好的老師應該不斷的學習，不斷的提升自我。真正做到言傳身教才是跟學生最好的相處模式和對他們最好的教育方法。
