一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí), 對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。?
2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
? 3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。?
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容?
本學(xué)期主要有如下幾塊教學(xué)內(nèi)容:
1、乘除法?
(1)正確理解乘、除法的含義,能在具體情景中明確和突出“幾個(gè)幾”和除法的兩種含義(能表達(dá)),強(qiáng)調(diào)“分”與“平均分”的區(qū)別,知道各部分的名稱,正確讀寫算式;?
(2)能根據(jù)乘、除法的含義,正確的看圖寫算式:幾個(gè)幾、平均分(兩種)、一圖(口訣)幾式(加、乘、除);?
(3)能根據(jù)乘法意義編寫口訣,理解一組口訣間的關(guān)系,熟記口訣,對(duì)得數(shù)相同的口訣要集中梳理;?
(4)能較熟練的用口訣求積求商;?
(5)能體會(huì)乘除法之間的互逆關(guān)系,能進(jìn)行圖示、含義、口訣、算式間的相互轉(zhuǎn)換;?
(6)會(huì)在□或內(nèi)填寫上數(shù)、不等號(hào)、等號(hào)和運(yùn)算符號(hào),把算式補(bǔ)充完整;
(7)能觀察和填寫數(shù)的排列或擺放規(guī)律;?
(8)會(huì)從問題情境中獲得圖像信息和文字信息,能根據(jù)運(yùn)算的含義,正確列式解決基本的應(yīng)用問題;?
(9)能根據(jù)已知信息提出用乘法或除法解決的問題,能正確列式計(jì)算;
2、 認(rèn)識(shí)圖形和觀察物體
(1)多邊形的認(rèn)識(shí)。?
(2)體會(huì)到從不同方向觀察的形狀可能不一樣,最多可以同時(shí)看到物體的三個(gè)面;?
(3)能辨認(rèn)、判斷從正面、上面、側(cè)面觀察到簡(jiǎn)單物體或搭建積木的形狀,體會(huì)面與體的聯(lián)系。?
? 三、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
復(fù)習(xí)的重點(diǎn):主要放在乘除法運(yùn)算這一塊內(nèi)容中的乘除法的意義、乘除法的計(jì)算和乘除法的應(yīng)用這幾部分內(nèi)容。?
復(fù)習(xí)的難點(diǎn):乘除法的意義、乘除法的計(jì)算和乘除法的應(yīng)用。
四、復(fù)習(xí)的措施
? 1、乘除法
? (1)同學(xué)之間相互檢查口訣的記憶情況,指導(dǎo)學(xué)生清理出尚不熟悉的口訣,在解疑之后重點(diǎn)強(qiáng)化;?
(2)組織學(xué)生通過圖、式、意、口訣間的相互解釋與轉(zhuǎn)化,有助學(xué)生對(duì)乘除法的認(rèn)識(shí);?
(3)在解決問題中,多采用題目的變化與對(duì)比,有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,加深對(duì)乘除法本質(zhì)的認(rèn)識(shí);?
(4)布置學(xué)生整理作業(yè)中的錯(cuò)誤,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類統(tǒng)計(jì),找出作業(yè)中的突出問題,引起重視并著意改進(jìn)。
2、 認(rèn)識(shí)圖形和觀察物體?
(1)復(fù)習(xí)不同方向觀察的形狀時(shí),聯(lián)系方位詞來表達(dá)和具體感受,體會(huì)“最多”的含義,避免結(jié)語式的記憶;?
(2)觀察“體”,一定要給學(xué)生留下想象“面”的形狀的時(shí)間,將想象的形狀說、畫、比劃后,再用實(shí)物驗(yàn)證;?
(3)復(fù)習(xí)多邊形,體會(huì)“圍”的含義,知道多邊形的邊是線段。