親愛的們，你們好！我是咚咚，就是那個愛學習愛折騰思維導圖的咚咚！
??????今天我提出的疑問是，神秘的思維導圖，到底是什么？
????? 之前總是聽說思維導圖如何牛叉，思維導圖軟件如何強大，以及各種使用思維導圖之后的完美效果…
??????但，我一直在想，思維導圖是什么呢？是形形色色的那一幅幅奇怪的所謂的思維導圖？是思維導圖軟件？是充滿想象力的大腦？還是…
????? 我一直困惑著，也因此一直探索著…
??????為了讓我明白，到底什么是思維導圖。我查閱了相關文獻，同時結合自己近年來的學習與實踐經驗，終有所小感觸。表達我的看法，與各位同路的伙伴分享。愿思維導圖，清晰一點，離我們近一點！
????? 首先從理論角度來看看，它如何產生，何以發展，以及發展的現狀如何？
思維導圖的產生：
?????? 由此可知，思維導圖起源于20世紀60年代，由目前被稱之為“世界大腦先生”的東尼.博贊開發！那什么是思維導圖呢？在回答這個問題之前，先向各位介紹思維導圖時如何產生的？
?????? 據東尼伯贊先生在自己的書籍里的記述，思維導圖的發明源于其在學生時代，為自己的學習效率，記憶力感到焦慮。因為對自己學習狀態的不滿，對自己密密麻麻的筆記抓狂。于是，對心理學感興趣的他在上大學之后，浸泡在圖書館，尋找有關學習方法，有關大腦的書籍，以期找出答案提升自己的學習效率！
?????? 遺憾的是，當時他沒有找到關于如何利用大腦高效學習的知識；幸運的是，他在眾多書籍中發現了這樣一個事實，那就是他看到像達芬奇，牛頓等牛人的筆記或手稿和普通大眾很是不同，他們的手稿上沒有密密麻麻的文字記錄，有的只是簡要的關鍵文字，符號，線條，或者圖案！這使得他對此感到很有新意。
????? 于是，博贊在自己的學習中開始使用標記關鍵詞，用不同的符號做標注，以及用線條連接相互關系。一段時間后，效果出現！博贊自身感覺到記憶變好了，思路清晰了，整個人也因此輕松下來。于是乎，斗志滿滿的繼續研究，開始廣泛的閱讀心理學相關書籍。
????? 再后來，就有了初期較為成型的這套學習與思考的方式！經過博贊的努力，著書，授課等形式的分享與傳播，就有了如今超過2億人使用的“思維導圖”。
思維導圖的發展及現狀：
????? 至思維導圖傳播開來之后，在國外眾多有名大學引入到課堂，眾多世界500強企業引入思維導圖內部培訓。當然一個耳熟能詳的例子莫過于，創始人東尼博贊利用思維導圖給波音公司節省了1000萬美元的研發資金這件流傳為佳話的案例了！
????? 在我國，思維導圖的引入大概在80年代左右，可考證的數據是1985年我國關于思維導圖的文獻僅僅只有一篇！（我國思維導圖研究綜述? 劉曉寧? 中國海洋大學外國語學院, 山東青島 266071）
????? 但近20年來我國關于思維導圖的研究，以及在教育，培訓行業中的運用如雨后春筍，越來越多。近日，我在中國知網上檢索“思維導圖”，相關文獻數以千記！
????? 特別是在當今這個信息泛濫的社會，如何高效提取信息，整合信息，越來越重要，而思維導圖作為一種思考方式并配合其后衍生出的思維導圖軟件一起使用的時候，給人們的學習，工作，生活，帶來了極大的便利！也正因此關于思維導圖有效性，以及相關研究越來越多
?????? 從導圖的產生，我們不難發現，思維導圖在被發明之初，并沒有被貼上眾多的標簽，其最初的形態就一套學習方法，一套區別于線性筆記的非線性筆記的工具。從這里開始，或許我們離思維導圖會更近一點。等掌握了最初的形態，再往外擴展，去了解諸如思維整理，思維激發，思維可視化，頭腦風暴等等之類的被貼在導圖身上的標簽，或許會容易一些！
????? 總的來說，好的事物，總是會被越來越多的人接受，認可，與使用，猶如思維導圖一樣！
????? 下一篇文章《神秘的思維導圖，到底是什么？（經驗之談）》，我將會從個人學習與實踐經驗的角度，從把思維導圖當做一套學習方法開始，逐步的揭開我所認識的導圖的面紗。只愿，思維導圖，簡單一點，離我們更近一點…
