《林間最后的小孩》的作者理查德·洛夫呼吁拯救“自然缺失癥”兒童。他認為“自然缺失癥”會讓“這一代孩子遠離大自然，并帶來兒童肥胖癥和更多的兒童心理疾病，如，兒童情緒上的抑郁、憤怒、孤獨，甚至感統失調、多動癥、孤獨癥等也會增加。”另一方面，“孩子們更喜歡室內，在自然環境中反而會手足無措、感到無聊，喪失了與自然親近的本能。遠離自然成長的孩子幾乎不知道食物是哪里來的，也更難理解環保的重要，地球的未來讓人擔憂”。

暑期，稚稚君帶著小童稚飛回四川老家看望爺爺奶奶。非常幸運的是，爺爺奶奶住在距國家級高山森林公園不遠的地方。所以，小童稚每天都有一大半的時間泡在這個“天然氧吧”里的。

森林公園里植被豐富，柏、樟、楊高大挺拔，翠郁蒼虬，氤氳翳日。

每天早上，我們帶著小童稚做一些簡單的徒步、晨跑。有時走的是平坦的水泥山路，有時爬的是曲曲折折的泥土路。在大自然里，我感到小童稚全身放松。她整個過程都是赤腳走路，小腳丫親貼地面，有時踩到沙粒，她說，“媽媽，哎喲！”然后，開始用歌曲“抓泥鰍”的調來唱“哎喲哎喲請你走開”。當然，有時也會耍耍賴——“貝貝走不動了”“貝貝好累好累”“太曬了，貝貝不敢走”……我們就開始誘惑啦，倒退走，唱著歌走，追著走，玩玩“紅綠燈”的游戲，小童稚倒也是比較受哄——或許這也是大自然的魔力之一。

當我們穿過山間小路，看到一片片的青苔時，小童稚就會用她小小的手指指著說“青苔”。路過某一棵大樹時，爸爸一定會抱著小童稚去撫摸、擁抱大樹。我們會說，“貝貝，用臉頰去輕輕蹭蹭樹皮吧”，小童稚總是饒有興趣地張開雙臂，緊緊地把大樹擁入懷，有時真也用臉頰去蹭樹皮。然后我們會一路跟她探討，“你覺得這棵樹是活的嗎？你抱著樹的時候你聽到樹的心跳了嗎？你覺得樹的年齡比你大嗎？你看到樹皮上的苔蘚了嗎？”……

我們每天都會和小童稚一起做的就是“撿蟬殼”。森林深處蟬聲一片，我們循著蟬聲，邊走邊看。結果，在一棵樹干低處找到一只。我們指著給小童稚介紹，“這就是蟬殼，輕輕地把它拿下來吧。”這是小童稚第一次近距離地觀察蟬殼。她覺得很神奇，目不轉睛地盯著，然后伸出右手小心翼翼地把它從樹干上取下來，捧在手心。我們簡單地給小童稚科普，“蟬有6只腿，前面的兩只像螳螂的爪，非常尖利……”接著一路下來，小童稚都能撿到好幾只蟬殼回家。

運氣好的話，我們還能在樹林里近距離地觀看小麻雀。有時小麻雀就停在我們經常玩耍的水泥平臺上。小童稚踮著腳尖，悄悄地走過去，駐足看一會，麻雀就飛走了，小童稚的眼珠子隨著麻雀飛走的軌跡轉動，戀戀不舍……

在森林里的每一天都很美好。對于稚稚君來說，這種感覺奇異而美妙，因為我能靜下心來和大自然對話，一切庸人自擾的煩心事早就被洗滌掉。我想對于小童稚來說，這種身體與自然融合的積極的自然體驗也是奇妙的。相信，這種感覺將會伴隨她到長大！

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