基于核心素養的社會科考試評價
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歷史與社會學科核心素養的五大要素構成
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核心要素之一：空間感知
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核心要素之二：歷史意識(歷史教育的核心要素)
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對“歷史意識”的基本認識
史識比史實重要
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強調歷史的時序性和系統性？
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時序性是歷史學科的基本特征
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時序性是唯物史觀對歷史發展的基本認識
制作年代尺的注意事項
既要突出歷史進程的時序性又要凸顯歷史發展的主線
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制作年代尺時先確立主題然后引導學生概括古代中國歷史發展的規律
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核心要素之三――綜合思維
綜合思維包括理性思辨、多元聯系和融通創新
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樣題1――基于核心素養的測試題目
與多個材料能建立起合乎邏輯的結論
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要求：史論結合、論證嚴密、表達簡潔
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分層評價標準
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根據思維層次打分
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樣題2――創設適切的任務情境
為學生設定一個在真實情境中的具體任務，通過這個任務的解決，來考查學生的核心素養水平。
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不知不覺一節課就過去了。感謝夏老師分享的寶貴經驗。
