我就是個教書的，踏進教書這一行業純屬偶然，當時很多農村孩子都想跳出農門，為了保險起見大多填的是師范類，當時就奇怪我們同班同學只要是縣城里的，沒有一個人填師范類學校。
工作了二十年之后，才知道所謂＂一入教壇誤終生＂，說誤終生有點夸張，但是進了這一行，你想要很大的發展確實很難，你想上進，每個學校的校長只有一個，每年的評高級指標只有那么多，整個龐大的教師群中，能夠成名成家的，那比例真的是太少。
想想干其他行業的同班同學過了三年五載，只要不出大問題，基本都能夠有個一官半職，明里暗里的收入就不用講了，至于教師社會地位，就更加尷尬了。整個社會已經把教師這一行業逼成高危職業，太多的新聞，太多的事實，讓老師管孩子的心都涼了，那就不用管了，因為管也沒用，也沒人領情，所以我敢說現在大多數老師都不太愿意用全力去管孩子。
有人說，老師暑假寒假雙休日時間長，這是人們經常講老師待遇好的一面，其實也是誤解，老師的節假日往往是被各種培訓補習占用，有人說，你不補習不行，你還不是為了賺錢。
是的，老師要生存，也要賺點錢，但是如果光光為錢，在外面上課或搞個家教應該比在學校上課劃算得多，更何況各種高三初三補課，幾乎是全國性的，你不補能行嗎？學校領導會不高興，家長會不理解，所以我們很多時候，也是不得不補，就像現在我們到小年節才能放假，雖說有點錢，但家人不能團聚，又有誰能夠理解你的苦衷？
當教師的主要是時間長，頸椎病多，身體亞健康，可以說長期處于高壓力高負荷狀態，當然這是負責的教師。如果不負責任，每天上完課就走人，那確實也輕松，但是人總是有那么一種職業感，只要是經過正規的師范學校培訓的，都有那么一種爭強好勝的心理，在學校哪怕是那么一點名利，也是我們努力的方向。因為老師也沒什么可爭的。
一群人聚會，你說你是教書大家都沒興趣，表面上恭維下，內心早就鄙夷，所以我的觀點是，如果是個女孩子，我還是贊成從事教書這一職業，如果是男孩子那就免了吧，因為這是最容易消磨人的意志的一個職業，而且我想教書最好能夠有豐富的閱歷和寬廣的視野，這樣才能夠使學生受到啟發，而我們現在的教師恰恰這方面最缺乏，大多從學校到學校，根本沒有什么生活積累。
但我們更多的教師滿足于照本宣科，拘泥于整個教材和教參，無意識中成了洗腦的節奏，我們教書目的，是要讓學生成為學會思考的人，只有這樣，我們民族我們國家才會進步，才會有機會成長為世界強國。
其實我所講的基本是老生常談，也許是胡言亂語，請大家見諒！
