通力合作，方能長久。
2018.9.21? 周五? 大風
01.
親愛的家長，今天，我想和你聊聊。
轉眼之間，您的孩子到新的學校上學，已經一個月了。這一個月里，您有沒有發現日子與從前不同？您有沒有發現，孩子也似乎與這個夏天里的那個孩子，截然不同了？
很多改變，都是靜靜地進行著，我們往往渾然不覺。
作為你們孩子的老師，此時此刻，我想說說這些事。
孩子剛剛結束了小學生活，TA在小學時候養成的一些行為習慣，尤其是一些不太好的行為習慣，在中學伊始，繼續保留。課上聽講不專注，作業寫得很應付。最關鍵的是，TA的思想意識，TA的態度行為，常常叫老師不知所措。
剛剛開學，班里就有兩位媽媽陪讀。從早到晚，一天接著一天，一周接著一周。坐在教室里，一動不動，一坐就是滿滿的一天，想想都覺得辛苦。
據我了解，也有不少家長，單單是為了照顧孩子，就毅然決然地辭掉了工作，一心一意地在家里照顧孩子的日常起居。這樣的付出，也叫人感動。
02.
今天，我想說的是，各位家長，孩子身上的很多問題，很多毛病的源頭，其實在家庭，在家長自身。當然，我不是要批評各位家長，而是希望，我們的家長能意識到這個問題，并想辦法，克服困難，努力改變自己。
好媽媽勝過好老師，好爸爸也勝過好老師。和睦的家庭環境，善良陽光的父母，一定是孩子的好榜樣。很多時候，我們家長說什么管不了了，管不住了，小學時候就這個樣子了，我試試看吧……如此云云的話里，能聽出來各位的無助和無奈。可是，各位也不要孤注一擲，把所有的希望都寄托在學校，寄托在老師身上。因為，老師不是超人。當然，這不是推脫，不是懈怠，而是衷心地希望，能得到各位家長的大力配合，通力支持。只有我們擰成一股繩，孩子才能更好地成長。
作為語文老師，在兩個班上課，常常心有余而力不足。偶爾也會發脾氣。孩子們的基礎很薄弱，我們需要努力。語文學科不同于其他學科，掌握一種方法，立竿見影。語文的學習，是慢功夫。需要長時間地積累，不停止地閱讀，不停止地寫作。只有狠下功夫，語文的素養，才能有所提升。
作為一位三歲孩子的母親，我也深深地理解做父母的心情。在管教孩子方面，我還想多嘮叨幾句。
03.
第一，多給孩子鼓勵。一味地打壓，只能讓孩子的自信心喪失殆盡。沒有了自信，TA的人生，又怎么可能陽光？
第二，多給孩子信任。你相信孩子，相信孩子的能力，相信孩子的潛力。每個孩子，其實都是一座等待開掘的寶藏。TA的世界，潛力無窮，就看你有沒有發現和欣賞的眼光與心理。
第三，不要過分溺愛。現在，每個家庭基本上都是一兩個孩子。每個孩子，也都是父母掌心里的寶貝。可是，寶貝歸寶貝。該懲罰的時候還要懲罰，該教育的時候還要教育。一味地溺愛，只能讓孩子無所畏懼，為所欲為。
第四，和孩子一起閱讀。書籍的力量，是不言而喻的。作為家長的我們，在這個被手機捆綁的時代，一定要努力掙脫手機的繩索，從書籍中汲取必要的營養。家長閱讀，孩子也閱讀，久而久之，很多東西，慢慢就改變了。
下周，我們語文開設第二單元，那個單元是“親情單元”。我有一個設想，想請一兩位家長來學校為我們的孩子分享親情故事。現在的孩子，說真的，TA們其實很自私。總覺得父母為自己所做的一切都是理所當然。所以，很多時候，TA們根本不懂得感恩。所以，很多時候，TA們的內心，TA們的情感都是麻木的。TA們根本不懂得父母那一顆慈愛且充滿期冀的心。
絮絮叨叨說了這么多，也只是我個人一點淺薄的看法和建議。接下來的三年，路還很長，前方還有很多意料之外，意想不到的阻礙和困難，希望，我們能并肩行走，共擔風雨。
只有我們強大了，孩子才能強大。當然，這強大不是拳頭厲害，不是咄咄逼人，不是拉幫結派的呼風喚雨……
我們得讓孩子，從心底接納我們，欣賞我們，配合我們，也想著要超越我們，成為更好的TA們自己。
中秋來臨，祝愿大家中秋愉快！
來日方長，也希望我們合作愉快！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 語文老師
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年9月21日
