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中午，家樂放學回來，一進家門就說:媽，你寫的文章不錯呀！今天常老師本來想讀自己寫的簡書的，竟然把你寫的簡書給讀了，而且還讀了三篇，我說:是嗎？常老師在班里讀我寫的簡書，證明常老師還是看重你的，想讓你好好學習，他還說:常老師還給我調了座位，讓我坐第二排，我說:常老師更想讓你好好學習的，怕你坐到后邊聽不清，坐到前面聽的更清、看的更近，常老師這么器重你，你可不能辜負常老師對你期望，上課好好聽講，不會的就問老師，家樂說:嗯。

我另外又補充一條，我說:家樂，下課去廁所能不能去過廁所趕快出來，他說:咋了媽？我說:去廁所別給有些人一塊去，王一浩去廁所老躲到廁所里不出來，你是不是給他一塊躲的廁所不出來呀？他說:媽，我現在不給他一塊去廁所了，我現在下課去廁所出來給俺同學打羽毛球，我說:好孩子，這就對了，王一浩不想學習，咱不給他比著，不給他玩，咱給學習好的比著，學不會的給學習好的請教，下課不給他一塊去廁所，他在學校出了名的，下課躲到廁所玩手機，咱可不出這個壞名聲，家樂說，好，我知道了。

最后，我說你以后怎樣學習呢？上課好好聽講，不給不學習的學了，也不給王一浩玩了，我說:你能做的這一點，你還是個孩子，常老師就說你，許家樂同學本質不壞，就是成績有點差，成績差慢慢學，每天按時完成作業，上課好好聽老師講課，不會的問老師，許家樂是個不錯的學生呢！我說:常老師就這樣評價你，說明你還是個好學生，一天學不會，咱照著兩天學，總要學好的。

許家樂最后表態，我好好學習，下午放學，我打一會球，打完球我就回家。

我強調一句，最晚打到六點半回家，家樂說:可以。下午放學，家樂六點四十五到家，回到家吃完飯開始寫作業。

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