文/十年磨刀
01
唐宋八大家之一的韓愈在《師說》中言明：師者，傳道授業解惑也。意思是，老師是傳授道理、交給學生、解決疑難問題的人。
但不知道從什么時候開始，我自己是患上了好為人師的毛病。聊天時候高談闊論，夸夸其談，賣弄自己的見解，意見不合時，也要辯個子丑寅卯，野蠻霸道的讓別人和意見一致。
電視劇《士兵突擊》中袁朗問許三多“你為什么總是認錯或者說急于認錯？”，這話放在我身上，我為什么總是喜歡遇事就發表觀點或者急于發表自己的觀點？
我是真把自己當作老師、大師或者說高手了嗎？我只是多讀了幾本破書，就覺得自己博古通今，學貫中西，見識過人，然后就自視甚高的賣弄自己的才學，其實，我也只是將書中的觀點生吞活剝，囫圇吞棗，不求甚解而已，我扮演的是搬運工的角色。
02
電影《一代宗師》里，把高手之路分成了三個階段：見自己、見世界和見眾生。
第一個階段是“見自己”：你得理解自己的優勢和局限，知道自己想要什么，受不了什么，持續地走出舒適區，擴大自己的能力。
第二個階段是“見世界”：帶著這些對自己的理解上路，你會碰得頭破血流，你開始理解時代的趨勢、社會的規則，看到各種人生的可能。
第三個階段是“見眾生”：高手當久了，勝勝負負，你終于理解，要把自己學到的、理解的、堅持的傳播出去，幫助更多人，這樣才能從高手變為一代宗師。
03
如果對號入座，顯然，我連“見自己”的階段都沒有達到。
就說針對自己的閱讀這方面。都說“為學之道，先博而后約”，我是根據自己的興趣閱讀了有關社會學、心理學、哲學、政治、經濟、歷史等學科方面的內容，但是真的在專業度上來說，我卻沒有對某方面的學科有自己的真知灼見。
縱然不是做學問，我也只是在辛苦的搬運前人的觀點，并且照單全收的進行宣導，也不進行有利的分辨。
再說和別人聊天的談資內容方面，作為閑人的我，竟聊些不切實際的話題，什么中美俄之間的三國殺、國家對世界港口進行的軍事部署、政府智囊團針對美國總統特朗普進行的種種沙盤推演等等。
我整個就是一個假大空的存在，這些有何意義？是賣弄還是顯擺？是圈粉還是自我包裝？
04
唯有專業才是自己生存的資本。漫天撒網，如果網是漏的，那又真的能捕捉到幾條魚呢？
對于我自己而言，要摒棄惡習，首先從自我認知上，早有空杯心態，不要有“登泰山而小天下”的淺薄心思。
其次，提升自己專業知識。興趣在實用致勝的映襯下不能變現的時候，那興趣只能是興趣，連陶冶情操都不算。
再者，要“模仿”加“創造”，“學習”加“運用”。當自己獲得的前人的、同輩的、晚輩的經驗時，要把它實際的指導和改變自己的行動，這才是真正有意義的地方。
吾日三省吾身，篤行之，明辨之，慎思之。
ps:我是十年磨刀，我很真誠，如果你覺得我的文章對你還有所啟發的話，歡迎點贊轉發評論喲，當然，適當的吐槽也是可以的。
