語言漂流，1班LZY講了一個漁夫的故事，或許是前一個同學講了人物，又或許她講述的方式給了我進一步的誤導，然后我居然全然忘記他們班還在第一輪名言漂流中，記性真不好了，暈死。

8班HJN講的人物是樸槿惠，從韓國反樸熱潮說起，重點說的是她做總統前的人生歷練，表達了對她的敬意。對于熱點人物能有這樣冷靜的思考和自己的看法，是很不錯的，就結合羅爾事件說了說。

課堂重點研討《說書人》思想情感和“荒涼”內涵：1班研討停留在說書人層面，沒能深入進去，我作了兩段文本引導也沒有起到作用；8班思考卻深入而全面，我預估要作引導的兩個點都由他們自己發現了。反思這個差異，可能的原因有兩個，一與小小組研討的時間有關，8班上次已在小小組討論了，今天又回顧了一下，而1班是今天直接討論的；二是課堂開始的氛圍，8班由思考的態度進入，而1班是從我的一個錯誤進入。

包月鮮花第四周，果然如我所料，是康乃馨，玫色，單頭，插在瓶里略顯單薄，姚和瑜佳給我幾支粉色勿忘我，娜娜給了一支橙色康乃馨，插到一起，雖不合我的審美，倒也很是熱鬧溫暖。

中午出去吃飯，找了一圈才找到黃燜雞米飯，肉多菜少，用汁泡飯吃掉。

下午編輯微作文。陽光明媚，天氣和暖有春的錯覺，操場走了幾圈。

快下班時，瑋電話喊吃咸泡飯。大家一起去吃蟹腳泡飯。

逛超市。

貪嘴吃了個螃蟹，回來困死了。倒頭便睡，一覺醒來，起來洗漱，寫每日流水。

圖片發自簡書App