一、概念

執行力的內涵不僅僅是去做，而是要做到。其本質是一個人的分析能力。

二、方法論

有了本質的提煉，執行力提高的問題就很好回答了，提高分析能力。執行力不是一個簡單地執行而已，而是一整套的思行流程：聞、見、學、行。

【聞】

1.一個人的成就大不過一個人的夢想、一個人的夢想大不過一個人的所見所聞。

2.聞是見的基礎，但沒有見的聞很有可能道聽途說。

2.光有聞，對執行力的影響不夠。比如我是聽到好兩次笑來老師說他每天寫1500字，即使當天再晚回家也會完成。這個我只是聽笑來老師說，而沒有看到他真的在我面前熬夜寫完1500字。這對我執行力的影響力度就不夠。

【見】

1.看見、體驗、經歷。用笑來老師的話就是一種物理上接近目標。

2.榜樣的力量。看見差距，就會逼自己去趕上，就會去學，去行。

3.見是學的基礎，不見而學，可能最后是瞎貓對死耗子。

4.有了親眼目睹，甚至是相互共事的經歷后，如果你看到了差距，那種影響力是巨大的。比如今天的007線下聚會，真心感受到了差距。當然盲目的自信是肯定還是有的，但見到這個差距確實對我執行力的影響力度就高一個量級。直接導致我非常有執行力的當天就開始寫這篇作業。

【學】

1.刻意練習：1.微小改進。2.及時反饋。3.高水平重復。

2.以教為學。

3.學為行之體，行為學之用。不會做的事情當然就沒有執行了，學就是解決這個問題。

【行】

1.有了前面的基礎，制定計劃執行。

2.只有行才能改變自己，改變世界。

所以說，一個人沒有執行力，就3點原因：1.不想（去聞去見）。2.不會（去學）。3.沒耐心（定量化的足夠細的計劃并執行，做時間的朋友）