上篇分享了現場活動如何開場和控場

今天接著來聊聊主持人在現場如何即興找話題。

如果一個主持人習慣了套路，按照既定的模板背書，完成一場活動主持的話，是無法激活現場聽眾的。

之所以在現場找話題，目標是調動學習者參與度，讓你在互動的時候，有人響應。從而構建一個輕松愉快、互動探討的能量場。

結合我的體驗，談談如何即興找話題。

1、孩子身上找話題

15號晚上活動現場，喜樂帶來了自己一歲多的寶寶，小家伙蹦蹦跳跳，很是可愛，時不時會吸走聽眾的注意力。

當我說到拆書幫宗旨的時候，小家伙搖搖擺擺的走了過來，我順勢就把大家的注意力引導到了孩子身上，說了一句：作為拆書家，我們就是要“釋放學習者的能量”，同時手勢指向孩子。

2、熟人身上找話題

活動現場，用心體察，你總能找到熟悉的人、事、物，比如同鄉、同學、曾經交流過的微信好友，都可以借題發揮，起到建立親和、創建安全氛圍的作用。

因為是熟悉的人事物，與他們交流，不會出現冷場，同時，他們親切自然的微笑會賦予你能量，增加你的自信，像雨露一樣滋潤到你的心田。

3、現場學習者身上找話題

現場學習者身上的話題就更多了，考驗你對人的敏感度，他們的喜怒哀樂你要了然于胸，即使不知道原因是什么，至少，你得覺察到每一個人的大致情緒級別。

提升對人的敏感度，有一個練習方法：記住對方的名字，以及他自我介紹時提到的標簽。不論對方和你是否有相同的志趣愛好，他們的名字都值得我們記住。

學習者身上的話題還包括他們的衣著、打扮，言談舉止，你要像探險家一樣，對現場發生的一切都懷有孩子般的好奇心。同時，用心的聆聽，收集融合信息，存到你現場話題的百寶箱里邊。

只要你足夠用心，平時多積累，有機會就多嘗試，你會體驗到什么是“萬事萬物皆可互聯”的感覺。

4、中間休息聊天時找話題

再好的分享者，再精彩的分享內容，學習者也有生理上的疲憊，為什么TED的一場演講是18分鐘？一場活動，中場一定要休息，休息時間不少于10分鐘，讓大家有自由交流的機會，同時，借著自由交流的契機，現場主持人可以自然的參與進去，挖掘寶藏的機會就來了。

有人可能會說： 只要我愿意，我也可以和任何人聊的很好，真的嗎？聊一些無關緊要的話題，自然誰都可以做到，真要讓你和陌生人在十分鐘的時間聊到一些深度的話題，你以為你可以？

什么是無關緊要的話題：姓名、工作、籍貫、平時的興趣愛好等等，

什么是有深度的交流話題：目標、家庭、夢想，工作中的挑戰、興趣愛好的趣事，他最快樂的一件事或者最郁悶的一件事、她擇偶的標準等等。

說到這兒，有人會覺得，這不都屬于人家隱私嗎，怎么會和陌生人說呢？何況自己也不好意思問呀。

對呀，你不好意思問，別人咋會主動說呢？

換位思考一下，假如有一個人告訴了你他的夢想，他的挑戰，你會不會也愿意與他分享你的夢想，你的挑戰呢？

人同此心，肯定會吧。

5、個人感受找話題

什么是個人感受？是觀察后中立的或者個性化的表達。

主持人在活動現場要有自己的情感，喜歡什么討厭什么，都是基于個人的價值判斷，這無可厚非，但畢竟是公眾場合，你需要注意自己的角色，沒有爭議的做法是：在你的感受和個人觀點之前加上“我覺得“或者”我是這樣想的“等等之類的銜接詞。

這樣的表達不會引起對方的反駁，而且也會比較容易與學習者建立親和關系。

還有其他的方法，比如，從現場環境找話題，借助道具找話題等等。