專欄留言

20170716 預告 你真的會提問嗎？

這件事情的關鍵是在于：自己在看到不同的提問方式的結(jié)果之后，能夠比較出什么樣的答案，是對自己的自己最有指導意義和幫助的。

與其說尋求這個這個問題的答案，不如直接開始提問，然后自問自答，刻意練習這樣一個過程，直到自己的掌握了提問和回答問題的關鍵是什么為止。

那就先從自己的工作的內(nèi)容中問起（另外這貌似也是一件非常有效的檢驗自己學習牢固程度的好方法）。

GI 提出一個好問題

20170717如何得到滿意的好答案

那么首先要給出一個問題的篩選的標準

http://www.catb.org/esr/faqs/smart-questions.html

RTFM
STFW

只要是搜索引擎能回答的就別問別人
你要知道自己提問的目的是什么
要方便他人回答

20170718 問答01 如何找到心儀的工作？

問出一個符合好問題標準的問題“要不要換工作？”

背景：
工作近四年，其中做了三年的iOS開發(fā)，剛畢業(yè)時負責一個創(chuàng)業(yè)項目iOS客戶端的開發(fā)上線工作，后來到我現(xiàn)在的這個公司。后來受到吳軍的《智能時代》的啟發(fā)，想轉(zhuǎn)做數(shù)據(jù)相關的工作，在公司內(nèi)部轉(zhuǎn)崗做了BI的開發(fā)工作。
反思：
現(xiàn)在推動我換工作的主要因素是什么？
對現(xiàn)在的工作薪水不滿意？
對現(xiàn)在的領導不滿意？
還是覺得發(fā)展的機會少？
還是就是覺得過了一段時間了，是需要一些改變了？

問題問多了，發(fā)現(xiàn)自己最為重視的還是這個問題：
這份工作能不能給自己帶來成長？
有的，是有的，讓自己從起點就是真實的商業(yè)數(shù)據(jù)中心的項目，而接下來的，也是大型企業(yè)的商業(yè)項目。

那么什么又是你選擇工作的原則呢？
如果是在沒有原則的情況下，去選擇一份工作，那么結(jié)果肯定也是在短期的薪水調(diào)整之后，又會面臨相似的問題。

嚴格的篩選自己的對于選擇工作的原則。
然后就是按照原則嚴格的去執(zhí)行。

羅列出未來可能出現(xiàn)的問題，讓自己的領導去做選擇，這其實就是在變相的幫別人節(jié)省時間。

將可能發(fā)生的事情，都列舉出來，然后一一制定應對這些問題的解決方法。

比如應對每天記錄時間的這件事情，每天可能遇到的阻礙是什么呢？

20170719 問答02 如何規(guī)避生活中的“伸手黨”

問題的關鍵是，如何提出一個高質(zhì)量的問題，一個高質(zhì)量的問題能夠給予提問者和回答者很多的啟發(fā)。

我所理解的創(chuàng)造共贏局面的能力。
如何能主動的創(chuàng)造共贏的局面，我能給別人帶來有價值的事物，然后在給別人帶來價值的時候，我也能收獲成長，那么這樣一個過程就是創(chuàng)造共贏局面的過程。問題的關鍵就變成了如何給別人帶來價值。

能夠提出一個有質(zhì)量的好問題，其實就是在創(chuàng)造共贏的局面。
顯然這樣的問題，是由提問者發(fā)起的，是為了解決提問者的疑惑。而好問題的關鍵是，這樣的一個問題被回答者接收到之后，也會給回答的人帶來啟發(fā)。

堅持對大家都有利的策略。

不浪費雙方的時間，把注意力都用在解決問題，而不是證明自己上。
想幾個好問題，在恰當時機提出來。

笛卡爾方法論

1. 第一條是:凡是我沒有明確地認識到的東西，我絕不把它當成真的接受。也就是說，要小心避免輕率的判斷和先入之見，除了清楚分明地呈現(xiàn)在我心里、使我根本無法懷疑的東西以外，不要多放一點別的東西到我的”
   “判斷里。
2. 第二條是：把我所審查的每一個難題按照可能和必要的程度分成若干部分，以便一一妥為解決。
3. 第三條是：按次序進行我的思考，從最簡單、最容易認識的對象開始，一點一點逐步上升，直到認識最復雜的對象；就連那些本來沒有先后關系的東西，也給它們設定一個次序。
4. 最后一條是：在任何情況之下，都要盡量全面地考察，盡量普遍地復查，做到確信毫無遺漏。

將問題分解，剩下就是一步一步把小問題給解決掉。

你是怎么看待工作中的伸手黨的？
對于提問人：得到了答案，解決了問題，但從長期來看是沒有任何幫助的。
對于回答的人：問題過于簡單，回答這類問題是在浪費兩個人的時間

20170720 問答03 如何才能受到老板的重用？

我能解決什么樣的問題？

做好功課包括：事先將概念羅列清楚，能夠查的資料都查了，將可能會問的問題自問自答了。

問心無愧，對于這樣的一個問題我已經(jīng)盡力了。

如何屢試不爽的創(chuàng)造共贏的局面，那就是向?qū)Ψ教峁┯袃r值的信息，在輸出的過程中，就是對于自己的知識的一次精煉和梳理，如果這個輸出是對對方也是有價值的，那么這樣的一個過程就是簡單創(chuàng)造共贏局面的過程。

拿出自己的現(xiàn)階段最好的問題。

向自己提問，如果我手里有有100萬的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)金，我會招什么的人進入到我的團隊里。每人月薪2萬。

20170721 我們重新認識了“提問”[附彩蛋]

笑來老師通過在新東方的教學觀察為入口，提出了“學霸真正牛的地方在哪里。”

然后給出了好問題的要素：

1. 不是一個通過簡單搜索就能得到答案的問題。
2. 限定好問題的情景（即問題的背景信息）。
3. 提問的過程創(chuàng)造共贏的局面。

能否提出一個好問題，可以作為自己階段學習成果的檢驗手段。

一個人能夠提出一個好問題，即意味著他有很強的自學能力。

時刻問自己真正的問題是什么？

這周我們雖然討論的是....，但實際上送給.....：如何自己找出大多數(shù)問題的答案。一句話峰回路轉(zhuǎn)直接將解決大多數(shù)問題的方法論說出來了。是什么方法論？就是嚴格按照提出好問題的三個要素的前兩個要素去處理一個問題，這樣下來，其實很多問題就在這樣的過程中被解決了。

咱是誰呀，不值得回答的問題就不要去問了。

人總歸有合理化自己的行為的傾向。這個道理可以反過來被自己好好使用，去學習那些現(xiàn)在自己還未感興趣的但是很重要的事情。你投入的注意力多到自己“被騙了”，自己認為自己是喜歡這件事情的。

可以嘗試做這樣的一個列表來記錄自己每個階段對于不同事物，能夠問出的問題（當然這個問題是符合好問題三要素的）。

試想著這樣一個場景，公司讓你去面試一個面試者，你到了他面前，讓他提問一個他認為比較好的問題，來自己回答，然后在面試者回答完之后，你將面試者的回答總結(jié)一下，然后再給出自己的看法。

之前想過以文會友，現(xiàn)在又有了一個新的會友的維度。以題會友。

將自己的閱讀的內(nèi)容提煉出最為重要的幾點，這是需要長期踐行的。

提問的原則：

1. 能查到的就別問了
2. 知道自己的提問的目的是什么
3. 要方便他人回答

我認為有價值的問題的清單。