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計(jì)劃管理辦法是一種經(jīng)典的管理方法，曾被廣泛地應(yīng)用與各行各業(yè)的管理，實(shí)踐表明它是一種行之有效的管理辦法。我國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)校管理所采用的辦法主要...

目標(biāo)管理是美國(guó)管理學(xué)家德魯克在20世紀(jì)50年代提出的一種管理方法。 學(xué)校教育目標(biāo)是制定學(xué)校管理目標(biāo)的主要依據(jù)，學(xué)校管理目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)...

感覺(jué)就這么突然地，突然地就進(jìn)入了冬季。平心而論，我是不喜歡冬季的，不單單是因?yàn)榇┑挠纺[，更多的是感覺(jué)低氣溫讓自己渾身變得僵硬，只想躲在被窩...

學(xué)校管理方法是學(xué)校管理者實(shí)施管理活動(dòng)，完成管理任務(wù)，達(dá)成管理目標(biāo)的方式、手段、形式、途徑、程序、格式和工具的總稱。 特點(diǎn)：目的性、多樣性、靈活性...

學(xué)校管理四大基本原則： 1.以育人為主（亙古不變的使命、學(xué)校管理的根本宗旨）。 要求：樹(shù)立安全第一的思想；突出教學(xué)管理的地位（教學(xué)管理是校長(zhǎng)的主...

焦慮是人們表現(xiàn)的最普通的情緒反應(yīng)，常表現(xiàn)為緊張、煩惱、恐懼不安，以及出汗，潮紅，口干等。它可能由接受陌生任務(wù)、即將參加考試或重要約會(huì)、手...

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的變革過(guò)程： 1.校務(wù)委員會(huì)制（1949-1952年）；2.校長(zhǎng)責(zé)任制（1952-1957年）；3.黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制...

今天是周三，雨大風(fēng)大。站在單位門(mén)口，雖然舉著雨傘，但僅能勉強(qiáng)保證頭部不被打濕而已。淘氣的雨水糾纏不休，腰部以下都是濕漉漉的。 昨...

管，本指細(xì)長(zhǎng)而中空之物，可限制和引導(dǎo)水流，故引申為疏通、引導(dǎo)、限制、約束。理，原義指玉石的紋路，轉(zhuǎn)義為按玉的紋路而剖析，引申為治理。 ...