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二組，遠航隊，張振航。 思維導圖解說: 中心圖是海倫·凱勒。 整張思維導圖講述的是他想象自己在這三天里想要做的事。 作者:海倫·凱勒（1880—...

二組，遠航隊，張振航。 思維導圖解說。 中心圖是課本的《白鷺》一課。 在白露這一課當中我學到了。近義詞，反義，多音字，詞語解釋。所以我用思維導圖...

這是我畫的第一幅正規(guī)作業(yè)，為什么說是正規(guī)呢？之前，因為不自信，認為畫技不如小朋友，拿不出手，遂一直用軟件來繪制。 手繪和軟件繪制的感覺完全不...

第二組:遠航隊，張振航。 中心圖是我自己張振航，舉著兩塊牌子上面寫著我的暑假我的精彩。意思就是我整個暑假里行程與安排快樂與收獲。 整個假期我分為...

文魁大腦精英班:二組遠航隊，張振航。 白鷺這一課我分為了四個部分。 第一部分是:作者:郭若沫，原名，郭開貞。四川樂山人。是作家，詩人，歷史學家，...

文魁大腦精英班二組，遠航隊，張振航。 落花生這一課共分為六部分。 第一部分是:種花生——買地、翻地、播種、澆水。 第二部分是:吃花生——花生能做...

這次復訓的課程感悟導圖，先從最少動作最佳效果入手，畫了簡筆畫大腦中心圖。主干分為收獲、感悟、成長和應用四個。這次收獲很多，一是來自老師的思維導圖...

今年的8.17～8.18，我在武大學習了思維導圖課程；今年的8.20～8.24，我邀請了兩個小伙伴和我一起探討思維導圖的趣義。 8.19下午1點...

姓名《劉晉搏》 導師《王玉印》 思維導圖解讀: 首先，中心圖我用的是一個在思考的胖和尚形象。因為我的形象比較胖，所以我很喜歡這個中心圖。思...

姓名《劉晉搏》 導師《王玉印》手機APP整理： 首先我的中心圖很簡單，是一個手機的形象。主要分為了工作、學習、生活和愛好四大類。 工作類主要是汽...