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通過(guò)課程學(xué)習(xí)之后自我歸納整理，繪制思維導(dǎo)圖作為課程總結(jié)！ 第一分支學(xué)習(xí)收獲，通過(guò)認(rèn)識(shí)，了解來(lái)總結(jié) 第二分支學(xué)習(xí)感悟，圖文并茂，整理歸納，分析文章...

自我介紹隨處可用，用繪制思維導(dǎo)圖的方法進(jìn)行自我介紹，歸納整理自己的各方面特點(diǎn)，通過(guò)第一分支個(gè)人信息：籍貫，住址，工作地點(diǎn) 第二分支家庭：從家庭成...

用思維導(dǎo)圖幫助孩子完成習(xí)作寫(xiě)一件小事 第一分支可以按照地點(diǎn)進(jìn)行思維發(fā)散，是在學(xué)校，家，上學(xué)路上，醫(yī)院，廣場(chǎng)，還是菜市場(chǎng)曾經(jīng)發(fā)生或者經(jīng)歷過(guò)什么事情...

我臨摹的是焦典的一副作品~我的夢(mèng)想！ 通過(guò)六個(gè)方面六個(gè)分支進(jìn)行了說(shuō)明闡述： 第一分支是事業(yè)方面， 第二分支是健康方面， 第三分支是財(cái)富方面， 第...

如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖 說(shuō)，想，做，寫(xiě)。 第一分支想，策劃，比較，判斷，決策 第二分支說(shuō)，用于交流，演講，辯論，談判。 第三分支做，用于創(chuàng)業(yè)，生活，工...

視頻從近代的歷史，現(xiàn)代的成績(jī)，新時(shí)代的宏偉藍(lán)圖三個(gè)方面鼓勵(lì)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)共同奮斗！

工作之余看了《差不多先生》，覺(jué)得很有趣，繪制一份讀書(shū)筆記與友共享！ 第一分支了解差不多先生的神秘背景， 第二分支講了差不多先生的相貌，通過(guò)眼睛看...

馬燕 思維導(dǎo)圖之快樂(lè)寫(xiě)作，讓寫(xiě)作更加輕松！ 第一分支是構(gòu)圖模式：以詞語(yǔ)，片段和篇章為中心內(nèi)容，確定相關(guān)中心圖！ 第二分支是作文寫(xiě)作流程：審題，立...

構(gòu)思“我與思維導(dǎo)圖”的故事醞釀時(shí)間較長(zhǎng)，總是找不到能充分表達(dá)自己思想的中心圖案，從哪幾方面表達(dá)也一直處于混沌之中，今天終于完成了第一稿。 首先中...