今天,周晨光老師給我們帶來(lái)了一節(jié)有意思的米課堂--《胡子叔叔的快樂(lè)體育課》。 問(wèn)題: 用報(bào)紙、塑料袋和膠帶能干什么?猜!猜!猜! 我的腦洞沒(méi)有開(kāi)...

今天,周晨光老師給我們帶來(lái)了一節(jié)有意思的米課堂--《胡子叔叔的快樂(lè)體育課》。 問(wèn)題: 用報(bào)紙、塑料袋和膠帶能干什么?猜!猜!猜! 我的腦洞沒(méi)有開(kāi)...
今天晚上,青椒助教培訓(xùn)課堂上,我們尊敬的吳虹校長(zhǎng)提出了一個(gè)值得深思的問(wèn)題--如何讓網(wǎng)絡(luò)教研更有實(shí)效? 說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題,就要思考什么是李克東難題? ...
通過(guò)蘇教授的一堂課,我們無(wú)疑對(duì)這位極易引起我們共鳴的前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基,留下了深刻的印象。 關(guān)于蘇霍姆林斯基是誰(shuí)?他的一生做出了那些成就,...
昨天晚上的課程是國(guó)務(wù)院參事湯敏博士主講的《面對(duì)未來(lái),教育該怎么辦?》,湯敏博士領(lǐng)著我們展望了未來(lái)世界的模樣。那時(shí)那刻,我是喜憂(yōu)參半...
我多次看了中央電視臺(tái)的十集紀(jì)錄片《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代》,看到了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展歷程,震驚于當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代,在瞬息萬(wàn)變的今天,如果我們繼續(xù)守舊,...
————聽(tīng)湯敏博士《面對(duì)未來(lái),教育怎么辦?》有感 3月14日晚上,青椒學(xué)員們?cè)谄诖杏瓉?lái)了湯敏博士的第三講——《面對(duì)未來(lái),教育怎么辦?》。在課程...
試問(wèn)未來(lái)教育之路在何方?當(dāng)聆聽(tīng)了湯敏教授的《未來(lái)教育從這里開(kāi)始》課程之后,我進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的信念。 路在腳下,只有扎扎實(shí)實(shí)地走下去,才能適應(yīng)未...
“面對(duì)未來(lái),我們?cè)趺崔k”,對(duì)于這個(gè)話(huà)題,從未涉及過(guò),也未曾深思過(guò),今天驟然被湯老師提及,有些措手不及。 大概舒適的生活,我過(guò)得習(xí)慣了,每一日于我...
今天又在互加上學(xué)習(xí)了,聽(tīng)了國(guó)務(wù)院參事湯敏教授的《面對(duì)未來(lái),我們?cè)撛趺崔k?》對(duì)未來(lái)的教育有了重新的認(rèn)識(shí) ,也對(duì)教師的職業(yè)使命有了更深刻的理解。在現(xiàn)...
開(kāi)門(mén)見(jiàn)山 大學(xué)畢業(yè)以后,一直沒(méi)有找到滿(mǎn)意的工作,也曾迷茫過(guò),看不清前進(jìn)的路,不知道自己該往何方?那個(gè)時(shí)候,也曾考慮過(guò),面對(duì)未來(lái),自己怎么辦?所以...
專(zhuān)題公告
“青椒計(jì)劃”發(fā)起人、國(guó)務(wù)院參事、國(guó)務(wù)院扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組專(zhuān)家委員會(huì)副主任、友成企業(yè)家扶貧基金會(huì)副理事長(zhǎng)湯敏博士,是我們每一位青椒的心靈導(dǎo)師,更是青椒計(jì)劃強(qiáng)有力的支持者。
湯敏博士親自主導(dǎo)設(shè)計(jì)教育扶貧的創(chuàng)新項(xiàng)目,先后啟動(dòng)“雙師教學(xué)”和“青椒計(jì)劃”項(xiàng)目,利用互聯(lián)網(wǎng)把最優(yōu)質(zhì)的教育資源以很低的成本直接送到鄉(xiāng)村學(xué)校,用創(chuàng)新的方式推動(dòng)教育公平,并通過(guò)教育扶智提升鄉(xiāng)村教師的教育理念、教學(xué)方法和師德素養(yǎng)。
我們每一位都是青椒計(jì)劃的受益者,今天我們一起走進(jìn)《面向未來(lái),我們應(yīng)該怎么辦?》的青椒大課堂,不知在...
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