1 2017 年 10 月我參加陽志平老師的《認知寫作學》，而在隨后學習認知寫作學的半年里，我共寫了 3 篇千字文。雖然從頭到尾參加了課程，還是...
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寫作的幸福
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我與卡片的故事2017 年 2 月無意間接觸到陽老師，了解到陽老的卡片大法。在開智公眾號遇到了陳素封老師使用卡片創作的文章《卡片創作法之納博科夫 - 笨方法學...
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day8 卡2 一事一卡原則《生活中的經濟學—流動性》
看了日劇《我的房子空無一物》以后，想起之前讀過的《斷舍離》。困擾我們的表面是人和物的關系，實際上是內心對過去的糾結和對未來的惆悵，我向很多人推薦...
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DAY1 卡1 《給過去自己的一封信》
健康篇 早起 好的生活習慣應該早養成早受益，比如早睡，晚上十一點以后開始睡覺，沒有什么事情就不碰手機了，看紙質書醞釀半小時以后大約十一點半可以入...
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如何閱讀論文？——「三十天讀論文計劃」踐行心得
高階學習者與普通學習者的差距：讀論文。 讀論文，初中高中老師不會教，你考好試就行，大學老師也不會教，你不掛科就好，所以，你讀完書工作之后就讀微信...
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致知錄：陽明讀書筆記
以下是我最近主題閱讀王陽明的讀書筆記，合集起名為《致知錄》，未來不斷更新 青年王陽明的第二序改變http://www.cnfeat.com/bl...
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格物致知的工具理性與價值理性
青年王陽明之所以格竹失敗，是將格物看作是工具，年少輕狂不知事，試圖格一種竹子就通曉萬物的道理，是工具理性的體現，而朱熹的格物，是成為圣賢的必要條...
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寫作的八種定義06：認知策略
寫作是構建認知的策略，于寫作者可更好地表達思考，于讀者可更好理解文字意義。 寫作的認知策略有四種，這三種策略均有助于你寫出好文字。 第一是原基，...
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寫作的八種定義05：尋找表征
史蒂芬·平克（Steven Pinker）在《寫作風格的意識》中寫道：「寫作是將網狀的思想，通過樹狀的句法，組織為線狀展開的文字。」 寫作是一種...
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寫作的八種定義03：目標與約束驅動
寫作可理解為建立目標、設定約束的過程。目標在于構建路徑，約束在于分解目標。 命題作文就是目標與約束驅動的典型寫作形式，主題限定，形式不限。好的寫...
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