2021.2.12，中原焦點秦皇島站第5期 《尊重與希望》讀書筆記 持續的傾聽與同理 SFBT的傾聽為開放不預設的傾聽，又是一個很專注投入的過程...
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2021.2.12，中原焦點秦皇島站第5期 《尊重與希望》讀書筆記 持續的傾聽與同理 SFBT的傾聽為開放不預設的傾聽，又是一個很專注投入的過程...
2021.2.7,中原焦點秦皇島站第5期 焦點學習的運用心得 今天課上劉老師做了一場時空對話的展示，聽課的時候，覺得劉老師與來訪者之間的...
2021.2.6，中原焦點秦皇島站第5期 “你說的都對。” 記得在一次課上，劉老師在談到學術分歧時，說過一句“你說的都對。”，即不與別人不做無謂...
2021.2.5，中原焦點秦皇島站第5期 《尊重與希望》讀書筆記 2、未知之姿的開放與尊重 SFBT咨詢師以一種“未知”的姿態來與當事人溝通，不...
2021.2.4，中原焦點秦皇島站第5期 《尊重與希望》讀書筆記 1、咨詢關系是創造改變的重要因素之一。 SFBT認為咨詢關系對于咨詢效果是非常...
2021.2.3，中原焦點秦皇島站第5期 《尊重與希望》讀書筆記 合作理解的基礎——焦點解決短期治療的咨詢關系 1、如何建立咨詢關系：SFBT咨...
2021.2.1，中原焦點秦皇島站第5期 《尊重與希望》讀書筆記 時空對話：即跨越時空的對話，跨越不同的時空和不同狀態的人或事或物去進行對話。時...
2021.1.31，中原焦點秦皇島站第5期 《尊重與希望》讀書筆記 對于SFBT的人性觀、專業價值及對改變的觀點，我目前認同的有： 問題不會一成...
2021.1.30，中原焦點秦皇島站第5期 《尊重與希望》讀書筆記 對于SFBT的人性觀、專業價值及對改變的觀點與我原先所持的觀念的相同之處有：...
2021.1.29,中原焦點秦皇島站第5期 《尊重與希望》讀書筆記 SFBT相信：“復原”開始于當事人愿意來談，愿意改變的那一刻 ...
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