西方創(chuàng)世神話最明顯的特點(diǎn)是創(chuàng)世神有很強(qiáng)的系統(tǒng)性,各神在主神宙斯的領(lǐng)導(dǎo)下各司其政,形成了建立在血緣關(guān)系上的分工各異的創(chuàng)世神體系。中國(guó)的創(chuàng)世神是零落分散、不成體系的,不但幾十個(gè)民...

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西方創(chuàng)世神話最明顯的特點(diǎn)是創(chuàng)世神有很強(qiáng)的系統(tǒng)性,各神在主神宙斯的領(lǐng)導(dǎo)下各司其政,形成了建立在血緣關(guān)系上的分工各異的創(chuàng)世神體系。中國(guó)的創(chuàng)世神是零落分散、不成體系的,不但幾十個(gè)民...
寫在前面:圣誕老人說(shuō)所謂幸福就是有健康的身體,有深愛你的人,還有一幫可依賴的朋友,當(dāng)你看到這次圣誕特輯時(shí),一切隨之擁有。 圣誕節(jié)標(biāo)配 圣誕節(jié)都到了,今年的圣誕,你的準(zhǔn)備全了嗎...
思維方式是溝通文化和語(yǔ)言的橋梁。 每個(gè)民族將長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)凝聚成經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣,借助語(yǔ)言形成思想,又賦予思想以一定的方式,就形成了這一民族特有的思維方式。在漫長(zhǎng)的歷史中,中...
中西文化鑒賞——大學(xué)教育 (此圖作為封面) 導(dǎo)語(yǔ): 百年大計(jì),教育為本。 由于歷史傳統(tǒng)、社會(huì)文化背景的不同,中西方家庭教育觀念和學(xué)校教育體制都存在著巨大的差異,我們研究中西方...