@steven_021c 感謝教練，那么晚依然為我點評。這個點評，只為我而來。所有的發(fā)生，真的只是一個家庭的插曲而已，現(xiàn)實的家庭堅不可摧。感恩教練的陪伴賦能，讓我突然有了遇知音的感覺，可能內(nèi)心知音的那根弦好久沒有奏響了。謝謝您，教練！
學員+4組+迎接+【202002訓(xùn)練營-第3周-復(fù)盤】1.本周的訓(xùn)練營，我的目標是什么？ 本周的訓(xùn)練營，我的目標是學會選擇拆頁，并學以致用，寫好I、A1、A2便簽。本周的學習狀態(tài)比第二周要好很多。 2.整個技能講解聽講和作業(yè)完成...
1.本周的訓(xùn)練營，我的目標是什么？ 本周的訓(xùn)練營，我的目標是學會選擇拆頁，并學以致用，寫好I、A1、A2便簽。本周的學習狀態(tài)比第二周要好很多。 2.整個技能講解聽講和作業(yè)完成...
拆頁：贏得合作的四個步驟 摘自圖書：《正面管教》P281-282 贏得合作的四個步驟 “贏得合作的四個步驟”(第2章提到過)能很好地幫助你走進孩子的內(nèi)心世界。當你感到你和孩子...
背景介紹：什么叫“心流”？就是一個人注意力高度集中到一件事情上，會全情投入，忽略其他不相干的所有事情，整個人在投入這件事的過程中，會享受到非常充實，非常幸福的感覺。 摘自圖書...
學員+4組+迎接+【202002訓(xùn)練營-W3D2-運用“沒有輸家”方法的6個步驟】 拆頁：運用“沒有輸家”方法的6個步驟（P237） 圖書：《父母效能訓(xùn)練手冊》 【美】托馬斯...
拆頁：關(guān)于“解決問題”每個步驟的注意事項（P125—P127） 圖書：《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》 【美】阿黛爾·法伯伊萊恩·瑪茲麗施 【R：原文片段】 要求：掃描原...
1.本周的訓(xùn)練營，我的目標是什么？ 本周的訓(xùn)練營，我的目標是學會寫I便簽。說實話，前三天，一頭霧水，直到周四才開始有感覺。好在本周的拆書的書目我多少熟悉一些。做作業(yè)需要再提前...
【日期】2020.2.21【書名】《關(guān)鍵沖突》【拆頁內(nèi)容】：CPR思維 【R原文】 CPR思維法 這種思維方式不但能確定核心問題，而且可以消除重復(fù)做無用功的問題。其具體操作過...
謝謝教練！我發(fā)現(xiàn)你的點評總是一針見血，我每次都是到周四，才對本周新學內(nèi)容有感覺??
學員+4組+迎接+【202002訓(xùn)練營-W2D4-學習者心態(tài)】學員+4組+迎接+【202002訓(xùn)練營-W2D4-學習者心態(tài)】 【日期】2020.2.20 【書名】《改變提問，改變?nèi)松?【拆頁內(nèi)容】：學習者心態(tài) 【R原文】 啊！查理是吧...
學員+4組+迎接+【202002訓(xùn)練營-W2D4-學習者心態(tài)】 【日期】2020.2.20 【書名】《改變提問，改變?nèi)松?【拆頁內(nèi)容】：學習者心態(tài) 【R原文】 啊！查理是吧...
謝謝老師
學員+4組+迎接+【202002訓(xùn)練營-W2D3-深度工作】【R原文】 摘自圖書：《深度工作》 2.1.1 片段1：習慣化 習慣化 在《紐約時報》的同主題專欄中，大衛(wèi)·布魯克斯（David Brooks）用更坦率的方式總結(jié)了這種現(xiàn)狀：...
【R原文】 摘自圖書：《深度工作》 2.1.1 片段1：習慣化 習慣化 在《紐約時報》的同主題專欄中，大衛(wèi)·布魯克斯（David Brooks）用更坦率的方式總結(jié)了這種現(xiàn)狀：...
謝謝教練，我再修改。
學員+4組+迎接+【202002訓(xùn)練營-W2D2-要事第一】2、拆頁：要事第一 2.1 R原文： 摘自圖書：《高效能人士的七個習慣》 個人管理四步驟 雖然我的工作主要是教授高效率的原則性問題，一般不講授具體的實施計劃，但我認為，如果能...
2、拆頁：要事第一 2.1 R原文： 摘自圖書：《高效能人士的七個習慣》 個人管理四步驟 雖然我的工作主要是教授高效率的原則性問題，一般不講授具體的實施計劃，但我認為，如果能...
謝謝老師
學員+4組+迎接+【202002訓(xùn)練營第1周 復(fù)盤】復(fù)習：第一周五個拆頁的關(guān)系 （1）周一的ABC模型讓大家對行為有所覺察，并開始做記錄，更好的理解自己。 （2）周二的基于身份養(yǎng)成習慣，是讓大家打開思路，從身份出發(fā)來思考自己習...
2、拆頁：引領(lǐng)性指標（P53） 2.1 R原文 摘自圖書：《高效能人士的執(zhí)行4原則》 下邊我們來深入討論滯后性指標和引領(lǐng)性指標的區(qū)別。滯后性指標是對你想要達到結(jié)果的衡量指標，...
