001
收到書，立刻翻開目錄，這本書的故事雖然零散，卻又包含生活的很多方面。也可謂“形散而神不散”。
按照之前的習慣，我先看了前言（也就是本書的代序）和后記。整體感覺是本值得年年翻看的書。
內容先大致瀏覽了一遍，第一遍時在每一篇后面都寫上了類似于課文的“中心思想”的總結，以便寫書評。第二遍時，我在目錄頁用不同符號標注了以后要重點閱讀、當時讀不懂和感觸很深的文章。
說實話，我不喜歡本書的目錄，給人一種凌亂、半天找不著北的感覺。所以閱讀時大家可以借鑒我用不同符號標注的習慣。
因為有很多篇章的緣故，不像小說一個很長的故事講述下來。我把本書的PART1至PART9分成了三部分，便于自己消化吸收；即“為什么”“是什么”“怎么做”。
這種方式就好比很多人喜歡畫思維導圖來幫助自己理解記憶。
這兩種方式我都試過，有利于書中的東西變成自己的，大家也可以借鑒。我們看書，不就是為了先輸入再輸出嗎？！當然，每個人都有自己的選擇，總有一種更適合自己的方式來讀書。
下面進入正題。
002
“是什么”部分：
PART1：思維：從單維進入五維空間
PART8：影視：于光影深處觸摸永恒
這兩部分，其實講述兩個道理。一是要發現我到底是“誰”；二是個體對影視的認知與感悟。
“怎么做”部分：
PART2：職場：放棄小聰明，追求大智慧
PART3：理財：你可以擁有你要的自由
PART5：婚戀：愿我們終于學會好好去愛
這三部分，其實是“干貨”。不多評價。
“為什么”部分：
PART4：處世：在喧囂的兩造，尋覓那細如發絲的黃金“中道”
PART6：學習：學會學習比學習本身重要
PART7：讀書：我們的心一旦覺醒到進化
PART9：旅行：探索心靈和世界的雙重秘境
這四部分，感觸最深，下文具體講述。
003
這本書剛拿到手就被書皮封面上的一句話吸引了：
世界給了我們無窮的可能性，給了我們這么好的開始，沒有人想平庸度過一生，沒有人想騙自己平淡是真，為了內心的那份驕傲，一種想去體驗一個更大的世界的欲望。
我從來沒有想過這些問題：
我為什么每學期都要抽出三到五天的時間出去旅行？
我為什么一定要認真的聽大學老師們講的每一節課？
我為什么那么喜歡待在圖書館？
······
出去旅行，我想的是，上大學之前，因為父母不放心，從來沒有去過遠方。我想出去看看外面的世界，看看遠方的那些人們是不是和我家鄉的人一樣可親可愛！
認真聽課，我想的是，身為學生，好好學習、天天向上是我們應盡的責任，我們要對得起父母的支持與信任、老師的用心，更要對得起自己在大學所花費的時間。
在圖書館看書，僅僅是因為它安靜，它的“禁止講話、禁止吃東西”的規定，適合我這個喜靜的人讀書。
看了這本書，我發現我想得有點簡單了，實際上我從來沒有認真的思考過這些問題，只是單純的憑借對事物的第一感覺來做這些事。
比如大學的有一學期，在開學之初，我給自己列了個書單，哲學類、歷史類、管理類、財經類、文學類等列了幾本早就想看而一直沒看的書，因為沒有明確的目的，不知道為什么要讀這些書，結果只有財經類和歷史類的書看完了，因為心里覺得“感興趣”。
就像馬斯洛提出的需要層次理論，我仍停留在生理需要上。這也就解釋了，我之前定的讀書計劃沒有順利完成的原因。
而如果在看書之前，我多想想我為什么要看，把那些原因一一列舉并劃掉意識里淺層面的原因后，帶著目標去讀也許事半功倍。
004
這本書我拿到手才三天，有一些文并未真正咀嚼消化，所以還會再讀。
為什么還要再讀？
我知道你想問，我心里已經有答案了。
