「RIA學習力授權導師」便簽輸出第4期第1天
《第五項修煉》第一章
開篇說到
從很小的時候起，我們接受的教育就是如何拆解問題、如何拆分世界。這樣做顯然會使復雜的任務和課題變得更容易些，但是，我們卻在無形中為此付出了巨大代價。我們喪失了對更大的整體的內在領悟能力，再也看不清我們采取的行動所帶來的各種后果。而當我們試圖“考慮大局”的時候，我們總要在腦子里重新組裝那些拆分出來的部件，給它們編組列單。然而，正如物理學家大衛波姆( David Bohm)所說，這種做法是徒勞無益的──就好比試圖通過重新拼起來的碎鏡子來觀察真實的映像。所以在一段時間之后，我們便干脆完全放棄了對整體的關注。
本書中所描述的工具和理念就是為了破除這種幻象，即認為世界創生于分立的、互不相干的力量的幻象。
「拆頁一」
來自第一章 《給我一根足夠長的杠桿……我就能用一只手撬動世界》P6
今天，我認為有五項新的構件技術正在逐步集中到學習型組織創新過程中。雖然是分別開發的，但就像任何技術集合一樣，我認為它們中的每項都將成為其他各項成功運用的關鍵。每一項技術對于從事真正“學習型”的、能持續開拓能力以實現自己最高理想的組織建設工作，都至關重要。這五項技術是：
系統思考( systems thinking)。當烏云密布，天色昏暗、樹葉微微飄卷的時候，我們就知道快要下雨了。我們還知道，一場暴風雨的雨水將會進入數英里之外的地下水系，而明天的天空又要放睛。這些事件發生在距離相對很遠的時空里，但它們都以同一個模式相互關聯。每一個事件都對其他事件產生影響，而這種影響通常是隱藏在我們視覺觀察之外的。只有通過仔細考慮這個模式的整體，而不僅僅是其中的某個部分，你才能理解暴風雨系統。
商業以及其他人類活動也是一種系統。這些活動也是由一系列相互關聯的行動所組成的無形網絡編織在一起，但這些活動之間的相互影響，常常需要很多年的時間才能完全顯現出來。由于我們自己“身在此山中”，要看清整個系統演變的模式便是難上加難了。因此，我們總是把注意力集中在為系統的各個孤立組成部分拍攝快照上，然后納悶為什么我們最深層的問題總是得不到解決。系統思考是一個概念框架，一個知識體系，一個在過去50年里開發出來的工具系列，它的功能是讓各類系統模式全部清晰可見，并且幫助我們認識如何有效地改變這些模式。
自我超越( personal mastery)。“超越”( mastery)一詞或許帶有獲取對人或物的支配和控制的含義，但它也可以表達一種特殊的精通和熟練程度，例如一位技術精湛的手藝人對于陶器或編織品的造詣。在自我超越方面修養水平高的人，能夠始終如一地為實現他們內心深處最關心的成果而努力，實際上，他們對待自己的生活，就像藝術家對待一件藝術品一樣。他們之所以能這么做，是因為他們對自己的終身學習過程有全身心的投入。
自我超越是不斷澄清和加深我們的個人愿景的修煉，是持續集中我們的能量、增強我們的毅力，并客觀地觀察現實的修煉。因而，它是學習型組織的重要基石──或者說是學習型組織的精神基礎。
心智模式( mental models)。心智模式是決定我們對世界的理解方法和行為方式的那些根深蒂固的假設、歸納，甚至就是圖像、畫面或形象。我們通常不能察覺自己的心智模式以及它對自己行為的影響。例如，我們看到某個同事著裝優雅，就暗想“她是鄉村俱樂部會員"。而如果有人不修邊幅，我們可能就感到“他不在乎別人怎么想”。在各種管理工作環境中，什么可以做、什么不可以做的心智模式的堅固程度，比這些毫不遜色。許多有關新興市場，或有關組織機構中對于過時的運作習慣的深刻見解總是得不到實施，原因就在于它們遇到了強有力的、隱蔽的心智模式的抵觸。
共同愿景( shared vision)，如果說有一種關于領導力的理念，數千年來一直給予組織機構以激勵和啟通，那就是要有能力不斷地分享我們所追求的未來圖景。如果組織中沒有全體成員深度分享的共同目標、價值觀和使命感，很難想象這個組織能夠保持其在某種程度上的偉大稱謂。這種使命，對IBM來說是“服務”；對蘋果公司是“為(主流以外的)其余人設計的電腦”。
當真心的愿景建立起來的時候(這不同于大家都熟悉的“愿景聲明”)，人們都會力行卓越，用心學習，積極上進。
團隊學習( team learning)。一個工作很投入的管理團隊，每個成員的智商都在120以上，為什么他們的集體智商卻只有63?團隊學習的修煉所針對的就是這個奇怪的悖論。我們知道團隊是能夠學習的。無論是在體育表演藝術還是科學領域，有時甚至在工商領域，都有集體智能超過每個成員、協同行動能力開發出色的突出的團隊樣板。團隊真正在學習時，不僅能做出非同尋常的成績，而且每個成員都能比在其他情況下更迅速地成長。
P12
第五項修煉
把五項修煉( five disciplines)作為一個整體來開發是非常重要的。但這也是極富挑戰性的工作，因為整合這些新工具，比簡單地分別應用它們要困難許多，但回報很大。
這就是為什么系統思考成為第五項修煉( fifth discipline)。它是整合其他修煉的修煉，它把其他修煉融入一個條理清晰一致的理論和實踐體系。它防止了其他修煉變成分散獨立的花招，或最新流行的組織變革時尚。沒有系統的觀點，就不會想去了解各項修煉之間的關聯。通過強化其他各項修煉，第五項修煉不斷提醒我們：整體大于局部的組合。
「I，重述知識」
拆頁中的描述只是簡單地介紹了能夠產生學習文化的五項修煉，并說明了系統思考是第五項修煉。閱讀中，如果你對某一個修煉特別有感觸，那么請用文字記錄下你的所思所想。（此便簽為選做）
我對“自我超越”一項的概念有所觸動， 不斷澄清和加深個人愿景的修煉，持續集中我們的能量、增強我們的毅力，并客觀的觀察現實的修煉。
我有一個艾灸創業的美好愿景，但一開始并不十分清楚，隨著我意愿的逐漸強烈和不斷的探索，我現在遇到了能引導和幫助我的老師，在她的引導下，我的個人愿景在慢慢的清晰起來，我仿佛內心中充滿了希望和力量，我想在實現美好愿景的過程中還會遇到很多困難，但我好像元氣畏懼了，因為我相信我的能力，也相信我的圈子會給我賦能，相信自己很有韌勁的個性天賦。我想憑著這些，我會不斷自我超越，不斷提升自己的能力。
「A1，激活經驗」
在你的成長過程中，在系統思考、自我超越、心智模式、共同愿景、團隊學習五個方面，投入過哪些，你注意過他們之間的關聯嗎？有哪些是值得你在這里說的成長。
這五個方面是逐級提高，步步提升的關系，先要有系統思考的思維方式，還要有美好愿景激勵自己，破除陳舊阻礙自己的心智模式，一個人不如一群人一起走得遠，所以要跟大家有一個共同愿景，這個愿景是觸動每個人內心最深處、最本真的愿望，然后整個團隊還要持續學習、終身成長。
上邊問題說過的“自我超越”一項，我今天就感覺突然之間對我艾灸創業的愿景有了更深刻和清晰的認識，我要把曾經救過我的好東西分享給別人，幫助和我曾經一樣深處痛苦無法自拔的人們。關于這一項，讓我認識到內心深入最關心的成果即清晰的目標，是自我超越的源動力。
關于“心智模式”這一項，我曾經努力修正自己的思維方式，思考方法，曾經的我陷入身體和情緒的惡性循環，思維模式總是帶著一種悲觀和憤怒，總感覺別人欠我的，跳不出來。現在的我好像又陷入不平衡，不能全情投入，付出了但不甘心，導致自己與人相處還是有些痛苦，我在積極反思。
關于“共同愿景”一項，我想起自己參加讀書營這一年，經常有像打了雞血的先進人物帶動大家，貓叔年終的十大戰略可以說是貓叔群的共同愿景吧，正是他精煉的總結打動人心，他的社群運營才會那么成功，貓群的大多數人才會努力追求上進。
關于“團隊學習”一項，我想到體育團體競技賽，那種團結合作打配合的狀態，讓人看著很過癮，往往能獲得超水平成績，身處這樣的團隊才會快速成長。目前我加入的拆書幫和剽悍一只貓社群，就是這樣一個能激發人快速成長的團隊。希望能持續跟緊兩位大佬和團隊，不懈努力獲得個人成長。
「A2，規劃運用」
設想一下，本期《第五項修煉》便簽結束時，你會獲得哪些收獲？
01 我會通過李真老師拆頁作業的一步步指引，把我和個人愿景和2019年目標計劃想的更清晰、更具體。我目前的美好愿景是“艾灸養生、讀書修心”是我曾經自救的好方法，我會把這個好方法介紹給更多的人，讓身處痛苦的人也能運用它獲得自救，讓自己強大起來。
02 我要做艾灸養生、讀書修心的專家，希望通過“做好自己”，在今年9月底成為三級拆書家后，繼續深入學習最終成為能獨立拆書的專家，去影響和幫助更多的人。有一句話叫：用生命影響生命，用自己的光照亮他人。
03 對五項修煉的認識加深，選出一段做為自己下個月拆書的原文，把至少一次作業加精，同時加深內化。
