有效學習――一切學習的底層方法論(劉媛媛)

終于等待直播開講的那天了,早就購買了這個學習課程,只不過昨晚才是正式開講的第一晚。

劉媛媛,相信大家都很熟悉,超級演說家的全國總冠軍,北大研究生,從一個鄉村走出來的,大大小小的逆襲,人生簡直開掛了。

那么得到這一切,努力付出自然是不必說,但是一味的努力卻不知如何學習,也是徒勞的,,高效學習,加上有效的方法,會讓我們事半功倍。

那么今晚的課程主要講述了三個方面的問題,

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首先第一部分如何考北大,她也很無私的給我們做了一個分享,主要是以下幾個方法,

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于是問題似乎就變的簡單多了,也就沒有那么焦慮了,首先看看每年的錄取分數在于多少,那么就知道自己考多少才是安全的,于是就分析自己的情況,找到關鍵性的問題,去解決。最后不斷的測試這個方法是否行之有效,不斷改進。當所有人都認為這很難,不可能的時候,其實我們忘記了我們要什么,而很多人就死在了一開始,死在了半路而廢。

所以一切的勝利的根本都是思維方式的勝利。

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這部分主要講述了逆襲的做事方法,雖然是拿考試舉例,但其實方法都是相通的,我們也可以借鑒一下。

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首先第一點:準確定位。

怎么理解,這當中又分為目標定位和問題定位。

舉例說明

目標定位:我為什么考北京大學的研究生,還是法律方面的?

問題定位:我需要解決哪些關鍵問題就能考上?

一個是為什么,一個是怎么做,這么做的好處是什么,讓你的努力擁有加速度。

一個人如果把80%的精力集中在20%的關鍵問題上,那我們就可以達到事半功倍的效果了。

第二:找到途徑(列舉途徑,記錄。)

一定要做記錄,記錄下整個思考的過程,以便于以后做反饋,更新,改進。
記錄的方式:在左邊寫下問題,標注問題的關鍵性,右邊寫問題的解決方式。

第三:執行《及時開始,全神貫注,長期堅持》

執行的話:一定要徹底。

第四:及時反饋。

這個不難理解,我們只有不斷的去驗證,才能確保這樣做是否行之有效。

收集反饋,反思是否到達預期,找出關鍵問題。

第五:反復調整。

找到問題,不斷改正。

第六:完成記錄。

也許你認為都已經成功了,就算是大功告成了,但是如果能記錄下來那是最好的了?

把整個過程,包括思考方式,成功的經驗,失敗的教訓,都記錄下來,以后可以廣泛應用。如果以后遇到一些好的方式,也可以及時跟新進來。

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如何改變學習命運?

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學習是否可以改變命運?如果你的答案是否,那么我相信你也沒有必要往下看了。當然我是絕對相信可以的。

第二個:為什么學習沒有帶來改變?

我覺得原因應該有很多,方法不對,努力不夠,沒有堅持等等,每個人的答案或許都不相同。

那么就來到第三個問題,學什么可以呢?

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總之就三大點:思維方式,專業知識,執行技術。
媛媛認為一個人如果有比較好的思維方式,較高的專業知識,和比較好的執行技術,基本上就是一個很牛的人了。

? 思維方式 能夠反復使用,提高效率的思路。

拋開事物表面,看到本質。最值得去提高的一部分。

專業知識:? 保證質量,掌握深度系統知識。

執行技術: 保證做事進度。? ? ? ? ? ? ? ?


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思考問題

用六個步驟去思考你眼下遇到的難題。準確的定位你的目標和問題,其次,針對問題列舉你的途徑。

個人總結

1:不讀無用的書,讀書也好,工作也好,帶著解決問題的心態去學習,效率是最高的。

2:記錄:沒有記錄,便沒有發生,這點對于我個人來說,啟發很大,也是打算開始著手去做的事情。

3:媛媛說的逆襲六步驟,可以運用起來,當以后想要去做一件事情的時候,或者是想去學任何一樣東西時,可以問問自己,我為什么做這個?怎樣做?關鍵問題是什么?徹底執行,不斷反饋,反復調整,最后記錄下來。

4:做對于你來說,目前對你最重要的事情,也是產生效能最大的事情。

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