第一講思考題:
這一講的主題是經(jīng)濟(jì)規(guī)律在哪里都起作用,哪怕是在戰(zhàn)俘營里面都起作用。現(xiàn)在倒過來,請舉一個例子,在這個例子里面,經(jīng)濟(jì)規(guī)律是不起作用的,你能舉出這樣的例子嗎?
經(jīng)濟(jì)規(guī)律不起作用的地方,是在沒有經(jīng)濟(jì)交易的地方,比如通過人與人之間關(guān)系進(jìn)行交易,如親情之間的關(guān)系,友情之間的關(guān)系,愛情之間的關(guān)系,一個人為另一個人無償?shù)母冻觯敲淳筒贿m用經(jīng)濟(jì)規(guī)律。
第二講思考題:
你能不能在生活中找到一個例子,看上去是個公正的規(guī)則,但它背后其實是有效率的考量的。
在學(xué)校里面,有校規(guī),班規(guī),老師說上課不允許吃東西,看其他科目的書,如果發(fā)現(xiàn)就沒收,如果老師經(jīng)由學(xué)生違反紀(jì)律而不管不顧,那么違反紀(jì)律的學(xué)生會越來越多,老師管理起來會更困難,上課效率就會大打折扣。
第三講思考題:
請舉出一個例子,有什么東西,是我們看不見,但實際上又非常重要,在我們做決策時不容忽視的。
以找工作為例,在選擇工作的時候,是選擇市場大熱的,還是選擇適合個人能力和性格的的,這里面?zhèn)€人能力和性格就是我們看不見但是實際上在我們選擇職業(yè)時又不容忽視的。
很多人往往現(xiàn)在什么大熱去做什么,互聯(lián)網(wǎng)大熱去做互聯(lián)網(wǎng),金融大熱投身金融,沒有去了解這份職業(yè)的要求,也沒有去考慮這份職業(yè)有沒有匹配自己的能力和性格,于是自己做的很痛苦,職業(yè)上升到路受限。
因此找工作的時候要多去看看這類職位對于能力有什么要求,也可以多跟師兄師姐打聽,選擇適合自己的崗位,如果換到適合自己的賽道,也許就會走的很順。
對于那些已經(jīng)選擇了不適合自己的工作的人,也不要放棄思考:我到底適合什么樣的工作,我在工作中的優(yōu)勢是什么,這項優(yōu)勢能夠在什么工作中發(fā)揮到最好?遇到合適的賽道也要勇敢的走出更換賽道的那一步。
第四講思考題:
請舉一個例子,人們處于美好的愿望,卻產(chǎn)生了事與愿違的結(jié)果的?
女性半年的產(chǎn)假,造成用人單位對女性更大的職場歧視。
女性產(chǎn)假本來是照顧女性,讓女性可以在這半年好好調(diào)養(yǎng),增加母乳喂養(yǎng)以及親子陪伴。但用人單位一考慮到女性懷孕后?懷孕期間工作效率下降+產(chǎn)假半年不能工作+假期后工作效率不能立馬恢復(fù)到正常工作效率,于是招聘時不愿意招聘未婚女性,更愿意招聘男性。
第五講思考題
識時務(wù)隨大流和特立獨行,這兩種不同的風(fēng)格,那一種成功的機(jī)會更大?
具體情況具體分析,你能在什么環(huán)境下存活下來,并且存活更好,就選擇那條路。也就是達(dá)爾文的進(jìn)化理論,適者就能生存,適者才能生存。
比如識時務(wù)隨大流選擇互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),薪水多,工作強(qiáng)度大成長也快;再比如出地鐵乘坐電梯出站時,所有人都往一個地方走的,那個地方一定是出站最快捷的方式,跟著走就對了。
再比如特立獨行,假如所有人都去買股票你也去買股票,所有人都去炒房你也去炒房,那么你想想這個時候你是等著被收割呢還是等著被收割呢,像這些領(lǐng)域,你應(yīng)有自己的判斷,有金融經(jīng)濟(jì)等背景常識,不隨大流,做出正確的判斷。
第六講思考題
你認(rèn)為,市場經(jīng)濟(jì)會不會讓人情變得淡薄?
市場經(jīng)濟(jì)不會讓人情變得淡薄。
人的愛心是有范圍的,比如你的朋友圈范圍及你的二度人脈內(nèi),你的愛心是可以顧及到的,但是更遠(yuǎn)范圍內(nèi),那就不一定了。
比如你今天在地鐵口買了一個煎餅果子,你會不會突然跟賣煎餅果子的阿姨講愛心,同情人家那么大年紀(jì)了還出來擺攤,給人家支付雙倍價格呢?大概率上是不會的,說不定還羨慕別人自由職業(yè)月入上萬彈性工作呢。也就是說,在陌生人之間,愛心是有輻射范圍的。
但是正是因為市場經(jīng)濟(jì)的公平,讓阿姨的煎餅果子維持在一個公平的價格,不會讓你吃虧,也不會讓她吃虧,對雙方都公平。這種不吃虧反而能讓雙方的買賣關(guān)系維持下去。假如沒有市場經(jīng)濟(jì),你欺負(fù)人家少給錢或隨意給錢,人家欺負(fù)你少給蛋,恐怕這樣才會讓人情變得淡薄,畢竟人人都怕吃灰受騙,于是會處處堤防。
第7講思考題
現(xiàn)在社會的分工和合作已經(jīng)達(dá)到如此精細(xì)和復(fù)雜的程度,為什么世界上還有那么多窮人呢?
這里讓我想到了馬太效應(yīng),窮者越窮,富者越富。信息不對稱,能力不對等會造成貧富差距,我也想知道這個答案,為什么世界上還有那么多窮人。
我這里聽到過窮人為什么那么窮的兩個例子:
非洲這個地方,人們得傳染病的概率很高,得傳染病就要治病,治病就要花錢,不治病就是死亡,得病就無法干活。于是政府發(fā)放錢鼓勵民眾去買蚊帳,但是人們拿到錢是去買食物,于是傳染病的得病率并沒有下降,也就是說人們想到的第一個還是溫飽,至于買蚊帳防傳染病這樣“長遠(yuǎn)”的事情,人們想不到。也就是說會首先想到投資現(xiàn)在,而沒有想過投資未來,買一頂蚊帳,這樣家里人就不會得瘧疾,就可以出去做工賺錢,錢再買食品。窮人不會想的長遠(yuǎn)。
養(yǎng)懶漢效應(yīng),持續(xù)扶貧會造就人們的依賴和惰性,人們不愿意自己去努力,也不愿意再去嘗試和奮斗,人家努力力爭下游,爭取怎么保住貧困的稱號,怎么才能夠持續(xù)獲得援助。這樣的情況又怎么能脫貧呢,其實這種現(xiàn)象在我國精準(zhǔn)扶貧項目中并不鮮見。
第8講思考題
如果你有一筆錢可以資助一個學(xué)生,在你面前有兩個學(xué)生,一個是又窮又笨,一個是又窮又聰明,你應(yīng)該把錢給誰呢?
兩個方案,一個是專業(yè)的 事情交給專業(yè)的人做;二是給未來對社會貢獻(xiàn)更大的那一個。
方案一,也就是說捐錢給公益組織,比如春蕾計劃、扶貧基金會、愛心午餐等等,由公益組織來分配這筆錢捐給誰。
方案二,我會捐給給社會貢獻(xiàn)更大的那一個,我希望他們長大能夠報效祖國。什么才叫做報效祖國呢,但其實普通人努力上進(jìn),踏實賺錢,做好本職工作,不違法犯罪就是報銷祖國了。所以我會結(jié)合他們平時的表現(xiàn),成績以及設(shè)定一些測試,選擇一個正直、踏實、勤奮、幫助同學(xué)、懂感恩的學(xué)生進(jìn)行捐助。
第9講思考題
人們說,今天我們所生活的時代,一切都有機(jī)器人代勞了,什么東西機(jī)器人都會替我們?nèi)プ觯敲矗谶@樣的世界里,還存在稀缺嗎?
會的。
機(jī)器人代替的是勞動力,重復(fù)勞動,機(jī)械勞動。
感情,認(rèn)知,理解,信任,愛情都會是稀缺的,人與人情感交流的工作是稀缺的;
并且如第一次工作革命,第二次工業(yè)革命,產(chǎn)生了很多新技術(shù)、新機(jī)器代替了人力勞動,但是一樣也不斷有新的稀缺產(chǎn)生;
再者,機(jī)器人與機(jī)器人之間的效率如果有差異,那么效率高出錯率低的機(jī)器人更稀缺,而背后制造這些更優(yōu)質(zhì)機(jī)器人的人才也就更稀缺,會造成優(yōu)質(zhì)教育更稀缺,影響教育資源的如學(xué)校,老師,優(yōu)質(zhì)的同層學(xué)生會更稀缺。
第10講思考題
很多人都喜歡說:“我不贊成結(jié)果平等,但我主張機(jī)會平等。”你覺得這話有意義嗎?
有意義。
每個人都有追求公平的權(quán)利,但是結(jié)果是否公平還要取決于社會,制度,大眾,這些不是我們能控制的,機(jī)會的平等給予了人們希望。
比如高考,任何一個高中生都有參加高考的機(jī)會,都有機(jī)會通過這次考試來改變命運(yùn),這就給予了很多人努力的理由,但是有人985,211,有人三本,那是因為智商有高低,能力有高低,考試環(huán)境有不同。
第11講思考題
人們的歧視行為,是選總統(tǒng)的時候更嚴(yán)重,還是在選伴侶的時候更嚴(yán)重?
與自己有貼身利益的時候更嚴(yán)重
當(dāng)然也與了解程度也有關(guān),比如對于美國競選總統(tǒng),我們對于美國總統(tǒng)不了解,跟我們直接利益關(guān)系不大,所以也就湊個熱鬧
但是選伴侶,身高,體重,家庭,三觀,性格,人品等都有綜合考慮,會選擇更適合自己的人,對于不適合自己的或者達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的不會考慮,這對于后者也是一種歧視。
第12講思考題
你能不能舉一個歧視的例子,社會上大多數(shù)人都認(rèn)為這種歧視不合理,但你卻覺得它是合理的。
越是牛逼的企事業(yè)單位,越偏好牛逼學(xué)生的學(xué)生,這對一般學(xué)生是一種“歧視”,這種“歧視”有一定合理性。
從用人單位的角度來說,當(dāng)然是要選擇聰明、努力、能抗事、能做事、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)以及經(jīng)驗匹配的應(yīng)屆畢業(yè)生職員,但僅僅從一次面試,你的在校經(jīng)歷來判斷你是否合適本崗位實際上是不夠準(zhǔn)確的。能力和性格是一以貫之的,學(xué)生階段取得好成績進(jìn)入985、211的學(xué)生,大概率上來說,他們聰明、努力、極度自律、肯思考,會總結(jié),有自己一套高效率學(xué)習(xí)方法,為人也非常nice,因此從這些高校能更高概率找到用人單位想要的職員。