相信大多數(shù)母親都有這樣一個(gè)體驗(yàn)過(guò)程，就是自己的孩子從出生到牙牙學(xué)語(yǔ)的階段，每一部分都構(gòu)成了兒童成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，在這個(gè)漫長(zhǎng)而又看似簡(jiǎn)短的時(shí)間里，孩子總是在反反復(fù)復(fù)中給我們驚喜，帶給我們他對(duì)世界的感知。
他們還不會(huì)說(shuō)話，卻與生俱來(lái)可以使用另一種語(yǔ)言，那就是肢體。當(dāng)他想要東西的時(shí)候，他會(huì)用食指指向遠(yuǎn)方，嘴里只是哼啊，嗯啊......直到你把所有物品都拿一遍，才會(huì)找到他心意的東西。如果他表達(dá)自己吃飽了，或者不想要這些東西了，他會(huì)用手往外推，很用力的，甚至腳也會(huì)登上來(lái)。嘴里可能會(huì)給你驚喜地表達(dá)，不，啊嗯。他還不會(huì)說(shuō)話，可能是碰巧碰上了，知道了說(shuō)不。當(dāng)然，孩子的世界是天真的，是真實(shí)的。我們成人無(wú)法回到那個(gè)縮小的世界，只能用心去感受。
記得看過(guò)一個(gè)視頻，是一個(gè)幼兒園老師在教孩子，說(shuō)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，樹(shù)上有八只鳥(niǎo)，一槍打過(guò)去，還剩下幾只鳥(niǎo)。讓孩子們換來(lái)回答。老師心中是有固定答案的。她希望孩子能夠向正確答案的方向靠攏。沒(méi)想到，全班同學(xué)，回答是五花八門(mén)。有的孩子說(shuō)，為什么用槍打鳥(niǎo)，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。有的孩子說(shuō)，打鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)會(huì)害怕的。還有的說(shuō)，小鳥(niǎo)的媽媽知道嗎......
沒(méi)有一個(gè)人去回答老師的真正問(wèn)題，但從答案里，我們看到了孩子的發(fā)散思維，他們自己建構(gòu)的精神世界，語(yǔ)言世界，無(wú)關(guān)他人。他們給出的答案，我想大家看了，都會(huì)激起你內(nèi)心的波瀾。我們的教育出了問(wèn)題，我們的老師出了問(wèn)題，還是我們的孩子出了問(wèn)題。這是值得反思的。
在《我是演說(shuō)家》的舞臺(tái)上，有一位全職媽媽的演講，打動(dòng)了我，她說(shuō)全職媽媽是世界上最偉大的職業(yè)。她們培育的是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，她們是孩子的第一任老師。教育這個(gè)任務(wù)關(guān)乎到國(guó)家未來(lái)的人才儲(chǔ)備，關(guān)乎到我們國(guó)家的繁榮昌盛。當(dāng)她說(shuō)自己的大兒子有語(yǔ)言障礙，兩周了還不能像同齡孩子一樣，說(shuō)一句完整的話，當(dāng)有一天，孩子指著湛藍(lán)的天空，望著媽媽說(shuō)：媽媽，你看，天上有飛機(jī)。她激動(dòng)得說(shuō)不出話，那是孩子第一次開(kāi)口說(shuō)話，說(shuō)了一句連貫的五個(gè)字的句子。仔細(xì)想想，每個(gè)母親身上擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，就是教育好自己的孩子。
然而，很多母親在帶孩子的時(shí)候由于各種原因，缺乏耐心，細(xì)心與呵護(hù)。不能理解在孩子的世界里，他們的需求，他們后天語(yǔ)言的發(fā)展，對(duì)于不會(huì)說(shuō)話的孩子，或許會(huì)感覺(jué)溝通起來(lái)比較吃力，但是在孩子的世界里，你越是和他說(shuō)話，他越是高興，并且在大腦組織力，會(huì)有印記，慢慢能聽(tīng)懂你的言語(yǔ)。
我的兒子一周兩個(gè)月，人們都說(shuō)男孩說(shuō)話晚，我有點(diǎn)擔(dān)心，是不是他發(fā)育太早了。現(xiàn)在 說(shuō)什么他懂，也會(huì)一個(gè)字一個(gè)字蹦話，比如讓他把包裝袋扔到垃圾桶，他就拿著去扔；看見(jiàn)天上的飛機(jī)，會(huì)說(shuō)機(jī)，看見(jiàn)雞蛋，會(huì)說(shuō)蛋，問(wèn)他還要不要，他說(shuō)不，粥沒(méi)有了，喝完了，他會(huì)說(shuō)沒(méi)。
最近更驚喜地發(fā)現(xiàn)，他會(huì)說(shuō)雞蛋這個(gè)詞了。已經(jīng)從一個(gè)字開(kāi)始兩個(gè)字地說(shuō)了。我猜想，可能是我們平常在生活中說(shuō)的比較多，他聽(tīng)得多，然后發(fā)音方面，原來(lái)會(huì)說(shuō)“機(jī)”，和“蛋”，所以組合在一起，就是雞蛋的發(fā)音了。可能在他的世界里，他還不能理解外部的環(huán)境為什么是這樣，為什么這個(gè)東西叫雞蛋，為什么粥喝完了就沒(méi)有了。但是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，漸漸都會(huì)明白。
作為家長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)在兒童的世界里，他的語(yǔ)言里尋找意會(huì)，就像他們聽(tīng)不懂我們的語(yǔ)言，慢慢就會(huì)了，我們也要有孩子的精神，一切都慢慢來(lái)，給他們溫暖，給他們時(shí)間，教育也是一件很常情的事，急，沒(méi)有用。坐在時(shí)間的輪上，靜等花開(kāi)。
