今天是年前的最后一天成長(zhǎng)營(yíng)，一共來(lái)了兩位男同學(xué)。很遺憾昨天被我遣回去的兩位同學(xué)沒(méi)有來(lái)，只是其中的一位同學(xué)的家長(zhǎng)向我請(qǐng)了假。

今天的“懂你英語(yǔ)課程”的學(xué)習(xí)情況是，1號(hào)同學(xué)得了20顆星、增長(zhǎng)了10個(gè)百分比，4號(hào)同學(xué)的星星數(shù)和進(jìn)度都是2。

他倆今天都練寫了第二課的第三、四個(gè)生字“蹲”和“鳳”，問(wèn)題還是結(jié)構(gòu)布局把握不好，尤其是“蹲”字的結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫較多，所以更不好把握。不過(guò)他們寫字的態(tài)度一直很好。

接下來(lái)是預(yù)習(xí)課文，昨天發(fā)到群里的第二課的前兩個(gè)自然段，一位同學(xué)抄下來(lái)了，錯(cuò)了幾個(gè)字。另一位同學(xué)沒(méi)有抄寫，我就叫他當(dāng)場(chǎng)補(bǔ)抄。完了叫他們?cè)囍痴b，他們嫌兩個(gè)自然段有些多，背不下來(lái)。我就讓他們先進(jìn)行下面的項(xiàng)目，完了再背。

互夸環(huán)節(jié)，1號(hào)夸4號(hào)來(lái)得早、字寫得好，4號(hào)夸1號(hào)流利說(shuō)英語(yǔ)學(xué)得多、學(xué)得好。我夸1號(hào)英語(yǔ)學(xué)得認(rèn)真，把課文抄下來(lái)了；4號(hào)能用英語(yǔ)寫日記，而且比前一天寫得更詳細(xì)了。他還通過(guò)查詞典來(lái)寫他想到的句子，這一點(diǎn)非常棒！

然后我設(shè)定了十二分鐘時(shí)間來(lái)訓(xùn)練他倆的專注力，今天給他們讀的是《數(shù)星星》的第九節(jié)“為什么撒謊？”總體上他倆的表現(xiàn)不錯(cuò)。完了我讓他倆說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到的內(nèi)容，他倆基本上說(shuō)得差不多。最主要的是他倆把標(biāo)題的問(wèn)題能夠回答上，說(shuō)明他倆認(rèn)真聽(tīng)了，真開(kāi)心！

在游戲時(shí)間，我叫他們做了集體注意力游戲——名字和姿勢(shì)。我還是先讀規(guī)則，他倆試著做動(dòng)作，完了我也加入其中，我們一起玩了兩個(gè)回合，他倆基本上明白了這個(gè)游戲的做法，我們就進(jìn)行下一項(xiàng)。

《兄弟一起醉》這首歌的歌詞剩下最后四句了，他倆抄完后，聽(tīng)唱了兩遍，然后他倆把這首歌完整地唱了一下。除了個(gè)別字詞唱得不夠準(zhǔn)確之外，整體上已經(jīng)能唱下去了。

他倆的日記完成情況是，1號(hào)寫得比較詳細(xì)，但不夠全面、完整；4號(hào)用英語(yǔ)寫的日記，句子基本通順，也比較符合實(shí)際。我給他的建議是，把學(xué)過(guò)的句型再多用幾個(gè)，內(nèi)容就更豐富了。

“自然拼音”今天再?zèng)]開(kāi)展新內(nèi)容，只是叫他倆依次讀了一下，把讀錯(cuò)的單詞給糾正了一下。

本想叫他倆把兩段課文背下去后再叫他們回去，但看到他倆已經(jīng)無(wú)心學(xué)習(xí)了，加之明天開(kāi)始放假，所以我就叫他倆把后邊幾個(gè)自然段抄下來(lái)，回去后在假日里爭(zhēng)取把它背會(huì)。另外，我還給他倆布置了一個(gè)任務(wù)，就是模仿《兄弟一起醉》來(lái)編寫我們的班歌，期待他倆能有令人驚喜的表現(xiàn)。

最后給他們簡(jiǎn)單囑咐了一下新型肺炎的注意事項(xiàng)，就叫他們回去了。