? ? 幸運的選擇。高考填報志愿，我選擇了師范學校。懵懵懂懂，進入校園。遇見了我的老師們，不僅教我知識，更教我做人，準確的說是用扎實學識豐富我，用品格魅力影響我。隨著課程的學習，我對教師這份職業有了認同感和歸屬感，除了教師，我沒有想過其他職業。
? ? 大學畢業，實習、考試，幸運的成為了海倫百祥小學的一名教師。初為人師，面對即可愛又調皮的孩子們，我有點不知所措，因為不知道怎樣教才是最正確的，對孩子最有利的。學生生涯時的設想，各種教育理念，也不能很好的與教育教學相契合。
? 2018年9月，我遇見了青椒。起初并不知道青椒是什么??，但卻充滿期待。機緣巧合，我遇見了拜泉李桂娟老師，她發現我正在看青椒課程，十分激動的說：“你是在聽青椒計劃”，我詫異的看著她：“對，你知道？”，“我太知道了，青椒計劃太好了，它對我改變非常大”。課程結束后，她講與青椒計劃的緣分與她的改變，我深感青椒計劃力量之強大。下定決心，好好聽課，好好學習，跟著青椒向前走。當天晚上的打卡，我寫的非常認真，反復斟酌，一直到晚上11點多才寫完。后來，那一天的打卡被評本講優秀打卡。從此，在學習青椒課程的路上仿佛開了掛，每個月都是優秀學員，就連青椒錦鯉也被抽中。總之，青椒帶給我太多驚喜與幸運。同時，更有教育教學知識的豐富。從北師大課程到華師大課程，每一講，都是我進步的階梯。
? ? “教育扶貧”、“義務教育優質均衡”、“鄉村振興”，都是青椒的偉大的愿景。學習不僅僅是為了孩子們，更是為了可以振興鄉村這個大夢想，以及早上實現中國夢的偉大愿望。小時候常想長大后要成為國家的棟梁，可是當長大后又很迷茫，怎樣才能成為國家的棟梁？其實，棟梁并不是一定要成為什么樣的英雄，也并不是一定要做轟轟烈烈的事情。在平凡的崗位，兢兢業業，就是社會的需要。我作為教師，認認真真上好每一節課，認認真真分析每一個學生現狀、幫助每一個孩子變得更好，我想，這樣的我，就是小時候自己常常想成為的國家的棟梁！
? ? 同時，愿我多年以后仍有耐心，仍熱愛這份事業，也愿孩子們健康快樂成長！
