《朝花夕拾》是魯迅先生的一本回憶性散文集，共十篇。按照魯迅先生自己在《小引》里所說的，這十篇是陸續(xù)載在《莽原》上的《舊事重提》，改了一個名稱叫《朝花夕拾》。帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。

這十篇文章，是他從1926年2月開始創(chuàng)作，到11月結(jié)束的，歷時9個月，輾轉(zhuǎn)于北京寓所，流離中的山本醫(yī)院、德國醫(yī)院、法國醫(yī)院，以及后來在廈門大學(xué)的圖書館樓上。在這段顛沛流離的生活中，魯迅先生的內(nèi)心充滿了悲憤，他不由得想起了童年故鄉(xiāng)和自己的成長經(jīng)歷，于是拿起筆娓娓寫來，將自己的滿腔疲憊和熱血愛恨盡情抒發(fā)，終于創(chuàng)作出了這部不朽的作品。

按照很多人的寫作習(xí)慣，無論是長篇還是系列文章，往往都起于一個引子。魯迅這一系列創(chuàng)作的引子，該是“女師大”風(fēng)潮。1924年5月，北京女子師范大學(xué)新任校長楊蔭榆與政府勾結(jié)，壓制學(xué)生的革命活動，濫用經(jīng)費，違章收費，等等，引起學(xué)生公憤。1925年初，學(xué)生派代表要求教育部撤換校長。5月，楊借故開除劉和珍、許廣平等6名學(xué)生自治會代表。1925年5月12日，魯迅在《京報副刊》上發(fā)表《忽然想到（七）》，第一次公開表示對此次學(xué)潮的意見，公開支持學(xué)生。5月21日，魯迅又寫了雜文《“碰壁”之后》，尖銳地抨擊那些所謂教育家們對學(xué)生的迫害，他把無限的同情與正義給予了受迫害的學(xué)生。

隨著“女師大”事件的擴大，也引發(fā)了當(dāng)時北京教育界的分化，一些“現(xiàn)代評論派”，如陳西瀅、徐志摩、章士釗等人都與魯迅有過論爭，他們發(fā)表文章相互“攻擊”。在這種情勢之下，魯迅對“現(xiàn)代評論派”的“正人君子”們，玩弄所謂“公理”的把戲，及時地予以迎頭痛擊，這些在《華蓋集》及《華蓋集續(xù)編》中均有精彩的呈現(xiàn)。

《狗·貓·鼠》一文就是在這樣的背景下寫出來的，在文中，魯迅表達了對“貓”的痛恨，他說道：“現(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。”并闡明了四點原因：第一、貓以強凌弱玩弄自己的獵物；第二、貓和獅虎同族，卻天生一副媚態(tài)；第三、貓老在交配時嗥叫，令人心煩；第四、貓吃了魯迅小時候心愛的一只小隱鼠。很明顯，魯迅先生是在現(xiàn)實問題直接激發(fā)下寫成的，這里的“貓”以及關(guān)于“仇貓”的原因，均是有所指涉的。這也使得這篇散文在回憶之中充滿著現(xiàn)實感和論辯性。

與“貓”的隱喻性相對立，“鼠”在文中所隱喻的則是另一重含義，文本中反復(fù)強調(diào)，在動物世界的殘酷而血腥的競爭之中，“鼠”無時無刻都處于弱勢的地位。結(jié)合背景和文中的意思，大家很容易對“鼠”的隱喻意義有所會心，那不就是弱勢學(xué)生的寫照嗎？只有正視在這一歷史階段魯迅與“正人君子”們艱苦的論戰(zhàn)，才能找到解讀《狗·貓·鼠》情感力度的切入點。

在寫作過程中，魯迅想起了自己的童年，回憶了祖母給自己講述的貓虎傳說，自己在老屋中聽到的老鼠跳梁的聲響里，想象正月十四夜里老鼠成親的儀仗，特別是自己飼養(yǎng)一只隱鼠過程中的悲喜苦樂，凡此種種又構(gòu)成了這篇散文溫馨的一面，也是最具吸引力的部分。

據(jù)于此，我想魯迅寫《狗·貓·鼠》一文是蓄意而為的，寫后邊這些系列回憶性文章，是隨之而發(fā)的，這才是《狗·貓·鼠》會成為第一篇的原因。不知您認不認同我的觀點，也歡迎大家批評指正。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）