“劉老師，祝您節日快樂！萬事如意！”早上我給老師發了一個信息，劉老師回我：“謝謝，我感到百感交集，生活愉快。”
看到消息，我仿佛又看到了劉老師那令人難忘的模樣：他個子不高，身材很瘦，戴著一副眼鏡，身體喜歡微微向前傾，長相很普通。他是我人生中現在回想起來都很難忘的老師。
那時我們上的是一所鄉村中學，學生都是來自附近幾個村的孩子。學校教學質量一般，成績真正拔尖的或家庭條件好的，基本上都到我們的縣中學讀書了。
我因為種種原因來到這里，當時心情并不好。放眼望去這所學校只有三排孤零零的平房，矗立在鄉村的一角，沒有操場，沒有圖書館。
學校前面就是一大片農田，農忙時鄉親們在田間熱火朝天地忙碌，左邊是一條緩緩流淌的小河，如果你不仔細看，都不認為這兒是學校。就在這所簡陋的學校里，我開始了全新的生活，也認識了幾位要好的同學和令人難忘的劉老師。
那所學校由于不是重點中學，縣里教育局重視不夠，師資薄弱，學校的老師年紀都比較大，年輕教師寥寥無幾。劉老師當時30多歲，是比較年輕的老師。
那時留有深刻印象的是教物理的老師，長長的臉，說話好像聽不清楚，他教物理常常一堂課下來，我云里霧里的都聽不明白，這令我相當的苦惱。
英語老師基本上就是把課文讀幾遍，簡單地講解一下，一堂課就算結束了。好在我英語底子好，英語學得還不差。班上其他同學就比較難了，幾乎可以說是全軍覆沒。相較于其他老師的講課，劉老師脫穎而出，簡直像一股清流。
我覺得他語文教得特別好，講課行云流水、抑揚頓挫，十分具有吸引力。我坐得端端正正地聽老師講課，下課了還有點意猶未盡的感覺。
班上有好幾個調皮的男生，他們對學習不感興趣，上課時候老是講話，課堂總是“嗡嗡嗡”的聲音，十分惹人討厭。劉老師也想整頓課堂紀律，可能是他說話的聲音比較溫柔吧，收到的效果并不好。
才開始上課的時候還好，到快要下課的那十幾分鐘，后面的男生聲音很響，簡直令我都聽不見老師講課了。偏偏我個子高，常常坐在后排，我十分的惱恨。
劉老師的文學底蘊十分好，他每堂課都認真備課，所以講的內容很吸引人，而我作為語文成績比較好的學生，也受到了劉老師諸多的關照。他總是在課堂上讀我的作文，并把我的每篇作文都打上鮮紅的“優”，這給了少年并不自信的我極大的信心。
在一次下課后，劉老師叫住我說，要送幾本書給我。跟在他的背后，我第一次走進了老師的辦公室，有幾位老師坐在辦公室里，我很害羞，低著頭走著。
劉老師來到他的辦公桌旁，從他的抽屜里拿出了兩本書，雙手遞給我。我激動地接過來，連聲謝謝，就低著頭小跑出了辦公室。
拿著那兩本嶄新的書，我反復撫摸，沒事的時候就打開來看看，小心翼翼地不弄臟紙張，簡直是愛不釋手。從此我對老師有了一種不一樣的依戀之情。
三年的時光眨眼就過去了，很快我們就要告別這所學校，開始新的生活了。有一天學校通知大家拍畢業照，那天我心里很難過，雖然這所學校條件是那么的簡陋，可是同學都很友好，他們甚至到我家幫忙插秧割稻過。
而劉老師給了我那么多幫助，使我對這所學校也產生了深深的感情。拍畢業照的時候，老師們坐在椅子上，我們女生蹲在老師的腳邊。我特意選擇靠近劉老師那邊，在“茄子”聲中留下了一張珍貴的合影。
畢業照拿到的時候，我們也畢業告別了學校，告別了劉老師。畢業照我一直珍藏了多年，沒事的時候就拿出來看一看，回憶那段難忘的時光。可惜后來搬家幾次，照片不知所蹤，我感到非常遺憾。
時光過去幾十年，后來有同學建立了微信群，找到劉老師拉進群來。我第一時間加上了劉老師的微信，以后在每年的教師節，我都會對劉老師道一聲：節日快樂！祝天下所有無私奉獻的老師們節日快樂！
