這學期我收到了這個禮物，收到禮物時讓我非常激動和開心，收到禮物是星期六，拿到家里我的孩子們翻來翻去，很認真的在那看，我還站在那里拍了一張照片，孩子們也很高興，互相在那說這個書好看。因為她們知道這是媽媽收到的禮物和獎品，也是大家一起努力的果實。

拿到這本書第一個任務，我就從第一首詩到最后一首詩全部寫上日期。以前每次的彩虹花晨讀我都提前一個星期把詩抄好，再讓孩子們抄，抄好后提前一天讓他們回家讀，在叫她們配上畫，等上課時就可以安安心心的聽老師講課了。

這本書讓我輕松了很多，這本書也是一個獎勵，我為了鼓勵她們來晨讀，我就說誰最早誰就有資格在這書上畫，把你們的詩配畫和你的照片放假以后發給你媽媽看，到時你全家就可以看到你美美的相片，看到認真的你，你的家人就會給你一個贊。有了這個以后孩子們就更有動力了。

看<藏在彩虹花里面的詩>，每次晨讀都有一個孩子在認真的畫，邊聽邊畫。不過其他的孩子在自己的紙上已經畫好了。

看下面的是低段晨讀的書我們已經寫滿了每節課的收獲。因為收到書的那一天，我每天都會拍孩子書上的作品和孩子認真畫畫的動作，做成一個美篇。等學期結束了那就是成功的果實，一定會收獲滿滿的。

圖片發自簡書App

這本書是高段晨讀的書，我不舍的送給別人。但我想把它發揮它應該有的價值。所以我會把時朝莉老師送給我的高段晨讀的書送給參加彩虹花高段晨讀的老師，讓書幫助到要幫助的人和孩子。昨天我說送一本晨讀的書給她時，她非常的感謝！我說不應該感謝我！我說要謝就謝時朝莉老師！謝謝她給我們送來的書，也要謝謝互加！有這么一個好的平臺。這本書星期天我就會送給別人了，不舍的，但我想記住這個美好，所以寫下了今天的這個簡書，記住這本書，記住所有的美好。

圖片發自簡書App