《精靈旅社》講述了在特蘭西瓦尼亞異常偏遠的一片地界里，坐落著一家“精靈旅社”，是由吸血鬼德古拉斥巨資專門打造的，為全世界的怪物以及他們的家人提供了一個可以縱情歡樂的場所，暫時遠離人類社會的限制，德古拉可不僅僅是那個眾所周知的“黑暗王子”，他同時也是一位父親。德古拉對他的女兒梅維絲進行各種保護，唯恐她受到一丁點的傷害。他甚至還編造了很多故事，大多都是為了描述外面的世界有多么地可怕和危險的，想以此來打消女兒時不時出現的冒險精神。但是，當一個普通的人類不小心闖進了旅社，而且還喜歡上了梅維絲之后，德古拉意識到讓他最頭疼的問題終于還是不可避免的降臨了。

電影中的吸血鬼父親可以說對女兒百般呵護，只希望女兒能在自己身邊成長，不讓女兒與外界去交流。可是孩子的天性是需要和外界接觸才能觸發的，與外界發生交流才能讓孩子的生存的各種能力得到提高。如何去培養孩子的能力呢？除了對孩子身體上的呵護，我們更多的應該是對孩子大腦能力的培養。

人的大腦有四種基本能力，一是對外界信息的反應能力，二是對接收到的信息的處理能力，三是對信息的記憶能力，四是創造信息的能力。我們經常說的智商就是我們對接收到的信息的處理能力，情商則是我們對信息的反應能力，創造信息則需要智商和情商的相結合。比如著名的歷史人物陳勝，揭竿而起的時候提出了這樣的思想：“王侯將相寧有種乎？”之所以陳勝能創造出這樣的信息，一方面需要很高的智商，他能從歷史長河的信息中總結出這樣的規律。另一方面又需要很高的情商，陳勝沒有從正面提及我們要起義我們要做王侯將相，而是用反問的語氣直擊人們的心靈，帶領大家去思考問題，這種方式無疑就是情商高的表現。

首先說說對外界信息反應能力的鍛煉，也可以說是情商的培養。情商是一個人的品性，是一個人的最基本的素質。品德可以說是人類處理自身與外界關系的行為，性格則是人類與外界發生關系時內心的第一真實表現。性格往往對品德有影響，但并不決定品德，比如一個人性格特別暴躁，但是他從不做傷害別人的事情，他能控制住自己的內心真實反應，所以我們只能說這個人脾氣不好，不能說這個人品德不好。品德是一個人對待事物時，把內心的想法通過處理后與外界發生關系的行為。良好的品性對我們的人生十分重要，在童年時代培養好孩子的情商可以說非常重要，這種重要性比讓孩子學習那些科學文化知識重要的多。

現在從幾個良好的品性談談對孩子情商的培養。謙遜可以說是為人處世最基本的素質，對人對事我們都應該有謙遜的態度，這樣在人生中可以少走許多彎路，避免很多不必要的麻煩，所以最重要的一定要讓孩子學會謙讓和忍讓。第二個要說的是定力，定力是成功的關鍵，成功往往是屬于能堅持的人，要讓孩子從小就懂得這個道理，很好的方法是帶著孩子去釣魚，釣魚可以鍛煉出一個人的耐性，還能讓孩子體驗到成功的狂喜。第三個是讓孩子學會放棄，會放棄的人才能過的快樂，從小就知道放棄的孩子往往在人生路上少很多羈絆。還有一定要讓孩子學會愛，愛的世界是公平的，會付出自己的愛才能得到別人的愛，愛是伴隨人一生的解不開的難題，所以說從小就要讓孩子理解什么是愛。在童年時，每個孩子都應該喂養一個小動物，用以激發每個人身上的“母性”，“母性”的種種表現或許就是世界上最單純的愛了。而且與小動物的生死別離以及其帶來的那種無力感，即使你最愛的東西你也不能阻止命運把它奪去，這樣的一課足以伴隨我們一生，會讓我們珍惜我們的擁有。什么是愛？“抱緊眼前人”不就是愛嗎？這只是簡單提到了幾個好的品性，還有很多好的品性我們都需要在孩子的孩童時代就開始培養，這應該是每一個做父母的責任。不要以為把孩子送進幼兒園就是對孩子負責了，我們能做的還有更多。

其次要說的是對接收到的信息的處理能力，這里說白了就是要理解世間萬物間存在的運算法則，比如數學法則里的一加一等于二，情緒法則里的我讓他生氣，所以他對我很憤怒等等。智商可以說是對這種法則的掌控能力，也可以說是邏輯思維。就是我所接收到的信息可以看做是“果”，我的智商所要做的就是分析出這種“果”的“因”。聰明人都可以通過現象去思考出本質，這種能力就是人的智商。怎樣去鍛煉孩子的這種能力呢？最好的方法是讓孩子思考起來，遇到什么事都讓他去獨立思考，多問幾個為什么，慢慢的孩子對這種因果關系就會醍醐灌頂，孩子的邏輯思維能力也會得到提高。還有一個重要的方法，就是在身體上要讓孩子的左右手達到平衡，并沒有一項規定我們做什么必須要用左手或者右手，左右手也并沒有主次之分，是文明史以來的觀念囚禁了我們的左右手。我們要讓孩子在孩童時代左右手就開始均衡發展，這樣對大腦的邏輯反應能力有很大的影響，做父母的一定要有耐心，從小讓孩子樹立“左手使用筷子，右手使用鉛筆”這種觀念，這樣孩子的左右手肯定能均衡發展，

這是身體上的偉大革命！

接下來要說的是記憶能力，記憶力是每個人腦中存在的最基本能力，我們從外界接受信息，然后讓這種信息變成自己所擁有的信息，這就是記憶能力。培養記憶力沒有什么好的辦法，只有讓孩子的腦子不停的接受信息，讓腦子不停的在運動，這種能力就能得到鍛煉。所以培養孩子的記憶力，需要父母們拿出大量的時間，然后把信息傳輸給孩子，信息量達到的程度越高，孩子的記憶力相應的也會發生變化。這就是我們經常說的“腦子越用越靈光”。

最后要說的是創造信息的能力，創造信息是我們對世界上的信息進行接收處理之后結合自身記憶中的信息在邏輯思維的作用下利用極其神奇的想象力進行加工制作出來的有別于外界信息的一種信息的過程。可以說這是我們文明社會之所以存在的基礎，我們無時無刻不在接受信息，同時也在制造和向外界傳達著屬于我們的信息。創造需要一個人的多種能力綜合在一起，想象力是其中最重要的部分。可以說人與人之間意識形態上的千差萬別歸根結底是想象力上的差別，想象力是我們思考問題的最基本方式。創造需要想象力，一個人的想象力屬于一個人的天分，這是誰也教不來的。我們能做的只能是引導，引導孩子釋放自己的想象力，去運用自己的想象力創造出美好的東西。就比如說，我們無論如何也不可能幫孩子把自己腦海中想要的音樂彈奏出來，我們能做的只有把孩子帶到鋼琴旁邊以欣賞者的態度靜靜的聆聽孩子的創造。

總的來說，對待自己的天使，我們需要用心去教導孩子。就像電影中的那樣，不要以為給予孩子溫暖舒適的生活環境，讓孩子可以無憂無慮的成長就是對孩子最好的方式。成長需要的是心智上的磨練，而且需要我們極度高的熱情去培養。